【高中组第11题】正确处理朋友圈的内与外（ 孙燕萍）

【高中组第11题】正确处理朋友圈的内与外（ 孙燕萍）
                                                                                 正确处理朋友圈的内与外                  
自打2012年新版微信发布以来，朋友圈，在手机里就是强力胶一般的存在， 用户可以通过朋友圈发表文字和图片。近来每逢母亲节，朋友圈里就涌现一群“晒母”大军， 有人说这种做法有爱，有人说矫情。事实如何当然不能妄断，但每种解读都并非没有道理。
    据统计，2015年初，微信超过一半的人每天至少打开微信10次，2016年，78.7%使用朋友圈，对比微博是它的两倍多，连微信创始人也呼吁不要花太多时间刷朋友圈。 每到节日、纪念日，朋友圈统一刷屏过节，母亲节圈里全部是赞扬母亲的。让人不禁追问：用朋友圈来表达自己，正确吗？
    实际上，做出肯定的判断很困难。尽管有些人极度训斥那些无论什么麻烦事，都爱在朋友圈里吐槽，什么感情都爱在朋友圈里表达，什么骄傲都爱在朋友圈里炫耀的人。但是不得不承认，朋友圈与我们联系很紧密，紧密而产生依赖，因依赖而厌倦，虽然倦怠又喜欢依赖，这种难以割舍的感情，不正投影出人们对朋友圈那种无法界定的感情吗？
    人是社会的动物，表达内心是基本需求，古今皆然。古人通过作诗画画表达感情，有白居易的“思尔为雏日,高飞背母时”。有韩愈的“白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止”.。无不吐露内心深处对母亲的爱；现在网络社交的出现，微博，QQ，微信更是迈出了一大步，让人们无时无刻随时随地无的表达自己的感受。平白直述的语句，借助垂手可得的图片即可和认识、不认识的人分享。自古至今， 表达自己心声是人的本性需求！晒生活晒思想都是内心表达，是求关注求共鸣。简简单单的心声，其实不至于去评论优劣。
    对于那些拥有爱玩朋友圈的妈妈的孩子们来说，如果羞于面对面地吐露真心，那么朋友圈就是一个很好的选择，当妈妈热泪盈眶地逐字逐句阅读完你的心声，小心翼翼地看着与儿时的你的合照，乐呵呵得笑成一个小孩，朋友圈的价值，才真正达到。然而，仅仅将感情粘贴在机械的朋友圈，却忽视人与人之间最原始的交往，就会流失那些人类在交流中最真实，最原初的渴望，那些技术无法解决的问题，是最可悲的。今天的母亲节，有好多孝子在朋友圈晒出母亲的照片，说着“我爱你，妈妈”可事实是妈妈并没有微信，网友不禁说“你妈在家，不在朋友圈”，有时间就回家陪陪长辈 别在朋友圈当孝子。
    发朋友圈并没有什么不好，跟家人朋友可以有一种天涯若比邻的交流。只是自己究竟是用什么心态去对待朋友圈比较重要，无论什么生活方式让自己舒适，不要迷失自我。合理利用朋友圈并没有错，重要的是用心去表达朋友圈解决不了的情。千万不要因为买了一个iphone8第一时间拿起手机炫耀，不要在和朋友聚会一开始便埋头苦刷，不要因为堵车而疯狂吐槽，不要因为这样那样的不必要，过分地依赖朋友圈。你可以在与朋友重逢后用朋友圈记录这久违的见面，你可以在堵车的时候用朋友圈呼吁大家少开私家车出行，可以在不久的将来用指尖重温自己往日的酸甜苦辣，适当地利用科技来寻求基础的共鸣。
    朋友圈内，是满足一时之感的高效。朋友圈外，是面对面的真诚与亲切，在信息化的时代，我们需要圈内的高效，但朋友圈不是万能的，我们也不能忘记圈外的本真，愿你我都做一个有心人，与时俱进，不忘初心。   

                                                                                                                                                                                作者姓名：孙燕萍
                                                                                                                                                                                学校：浙江省龙泉市第一中学
                                                                                                                                                                                年级：高二
                                                                                                                                                                                班级：10
                                                                                                                                                                                 指导老师：陈世娟