【高中组第二题】历史将记住王希孟（何政鸿）

                                                                                           历史将记住王希孟

                                                                                                              ----谨以此献给故宫博物院《千里江山图》的特展

                                                                                       何政鸿

“我分明看到一位美少年，他不可能老，他必须十八岁。”----陈丹青

    【初出茅庐】

1107年，与他差不多大的书箧压弯了他的身子，他站在画学院的大门口，他13岁。

他的父亲同他一起来了吗？我们不知道。我们只知道王希孟，13岁的王希孟，踮脚仰望着那高耸的画学院大门----那门仿佛要把他吞没了。他的同学，无不是高出他半个身子的士子名家。13岁的王希孟，脚踩着繁华的汴京城，告别了故乡田野的草垛，温暖的茅床；告别那山村野市，渔艇客舟。眼前车水马龙，人来人往。过去那江声浩荡，鹤汀凫渚，他必须只得把他们埋藏了-----从今以后，他王希孟，不再属于故乡的蟋蟀，故乡的玩伴，故乡的父母，他只属于那个天子---他从未见过的主人。

1107年，13岁的王希孟荣选为北宋画学院的第二批生徒。

     【苦学生涯】

他想玩儿，他只想着玩儿，老先生在上头讲着《庄子》《春秋》，他的心却飘到了窗外----那些高他两三个头的大哥哥们，他可一点兴趣都没有，那在讲台上的老头子，他更是厌烦！树上的那颗鸟蛋如何了？此时此刻，故乡的玩伴们大概在捉迷藏吧！捕鱼的老爷爷如何了？今年收成如何？

“王希孟！”老先生大喝一声。

他哆哆嗦嗦地站起来，胡乱地翻开课本。

……

他被“囚禁”在这高高的宫墙里，外面的世界，被窗棂划分得支离破碎。

不过，小小的虚荣心也时时把他膨胀----他坐于石阶之上，咀嚼着人们对他的赞赏：真是个天才，13岁就进入画学院的奇才！嘿，我多聪明！我多厉害！别人都夸我呢！于是乎，怀着天才的遐思，带着点儿游戏的乐趣，他偶尔也埋首于笔墨丹青。毫无疑问，他是敏感的，细腻而极有天赋的心总能敏锐地感觉到色彩与线条的变化。他的同学们怀着博得圣上青睐的野心，他亦怀着他自有的想象：看那画上的山山水水，多像我的家乡！若是我的家乡亦能入画，我要画上我的兄弟姐妹，画上……

当然，此刻的王希孟或许并不知道，年轻的思想已暴露在太阳里是不卫生的，会被灼烧的，只有时间与沉默，才能酝酿出丰满的果实。

  【坎坷，坎坷】

王希孟，17岁。青春的热血在他的胸腔里涌动。儿童期，他要征服的是物质世界；青春期，他要征服的是精神世界。那是一个怎样的年龄？他是有野心的，他坚信自己的天赋与才能----像古今所有恃才傲物的学子一样。故乡的琐事早已抛到脑后了，他大胆而敢想----他时时想着自己---一个朝气蓬勃的少年，自豪地昂首步入重重宫门，接受皇帝的亲自接见，那是一个怎样的少年啊！人们称赞他----嘿，他王希孟就是那个13岁就步入画学院的奇才；皇帝欣赏他，将他的画作赏给文武百官；他身着官服，供职于整个国家最高级别的画院…….我要出名！我要得宠！我要让天下人都知道我的名字！

每呈上一幅画作，他都满怀遐思：凭借此画，必得一举成名。

然而，杳无音讯。

或许是皇帝还没看到画呢，或许是皇帝想在最后给自己一个大大的封赏，他焦灼地在画院里踱步，心怀一丝不曾熄灭的余晖。

终于，消息来了，短短两个字：“不佳”。

五雷轰顶一般，他的一身傲气被压倒了，17岁的他，刚刚燃起的火焰，就被残忍地扑灭了，什么旷世奇才，什么天赋异禀，都是谎言罢了。他，一个17岁的倒霉蛋，就那么眼睁睁地看着“愚钝”的同学，捧着封赏供职去了！

他真有才气，可是命运一定要告诉他，一个艺术家应当把他的才气抓在手里，而不是去随意挥霍。

他被打发到文书库---一个毫不起眼的小职，干着与书画毫不相干的工作。

他被程序化的工作禁锢了---抄写，登录；抄写，登录……他的热烈越要向外贲张，生活就越要把他踩在地下，但他艺术的泉水绝不会就此干涸，他在不断聚集积累，等候时机喷薄而出，要知道，他正是17岁，他浑身都是力！

在艺术中坚守的，不只是天生的才气，还有充实的人生和使人生富有意义的痛苦。

   【十八少年】

浸润心灵的青春的甘露，力与欢乐的神圣的光芒，都是美的。他那颗青春的热心，仿佛是盛夏里的树木，枝繁叶茂。烦闷死气沉沉的工作之外，他看到田间的麦苗疯长；看到江水涛涛，看到层台耸翠；他听到田间农夫的欢歌；家门口织女的细语……工作是死的，可他看到的，听到的，想到的，却全是生命。那是热情激烈的交响曲，催促着他那颗骚动的野心，反复提醒着他，他不属于那没有生气的文书库，他属于那与他一样饱含生命的那山，那水，那田野农夫…….他属于那千里江山。

他属于王希孟。

终于，机会来了。

或许是闲来无事，翻开被闲置的画卷，皇帝看到了一个天才少年所压抑的无限生命力，于是乎，“上知其性可教，遂诲谕之，亲授其法”。

就这样，突然地，王希孟一夜之间变成了天子的门生。

多大的殊荣！别人嫉妒得红了眼，做梦也不曾想过的荣耀一夜之间就得到了。仿佛只有这样的惊喜，才配得上生来的才华，才配得上那18岁，那热血的年龄。

一个是为艺术而生的皇帝，一个是天赋异禀的臣子；一个怀着艺术的才华却委身于君王，一个带着诗意与青春的狂放却屈尊于小吏----一对天才般的师生就此相遇。

仿佛盛夏热烈的暴雨，他内心的情思，一股脑儿地发泄出来了，少年时期他那朝思暮想的功业，终于达成了。他心中的欢喜快乐地膨胀着。一个人最朝气蓬勃的时候，亦是他最幸福的时刻。王希孟拥有青年时代最健壮的体魄，艺术的泉水不尽涌动，还有那同为艺术家的宋徽宗为之指点，他可谓十全十美了。

他的老师---宋徽宗，让他做画。“就叫《千里江山图》吧。”皇帝说。

自他童年时期就暗暗涌动的那山，那水，又意欲喷薄了，他那开阔的视野早已不受制于故乡的小景，他看到的是整个国家的大山大河。

在御赐的宫绢上，他画“水车磨粮”：水车翻滚，溅起白浪；农夫磨粮，汗流浃背，仿佛载这点故乡的影子……

他画“苇塘渔隐”：茂盛的芦苇丛中，隐着一叶小舟，一老翁提竿而坐，歆享着宁静的傍晚……

他画“鹰峰争翠”，嶙峋的怪石直插云天，重峦叠嶂，绵延千里，那正是祖国的壮阔山河……

他画“远浦泊舟”；他画“长桥卧波”；他画“翠不争青”……

在他的笔下，有少年远行向母跪拜告别，二人相拥而泣；有童子骑牛吹笛而歌；有隐士席地而坐饮茶赏景……

那是千里江山，王希孟的千里江山，大宋王朝的千里江山。

王希孟的青春。

朝堂轰动了。好一个奇才！皇帝赞赏不已，文武百官亦纷纷附和，从今往后，他王希孟，不再是名不见经传的小吏了，他将名扬史册。

后人说，80岁的黄公望画《富春山居图》，是在给艺术做减法；18岁的王希孟画《千里江山图》，是在给艺术做加法。

无穷是生命的洪流。艺术得抓住生命，像老鹰抓住俘虏一般，把它带上天空，自己和他一起飞上清明的世界。

    【永别了，18岁】

王希孟年近20，他的生命是那么饱满，受着皇帝的恩宠，受着世人的赞叹，恣意地挥洒着自己的笔墨，与此同时，身为皇帝身边的当红之人，心中的另一种责任也在悄然生长-----责任。

艺术是一种社会的使命。

可是没有什么是一夜之间就突然出现的，它需要慢慢生长，直到有一天突然被拉动弓弦，向外射击。

……

边疆骚动了，战争的阴云正从远外压来，粉饰太平之下，潜藏着不安与危机。

这位敏感的艺术家觉察了----真正的艺术家不仅能感触到纸张上的微妙变化，还能嗅到坊间田野暗藏的气息。

他走出宫门，去看那乡郊田野，去看他笔下的千里江山，去看真实的千里江山。

他看到饿殍遍野。

他看到流民争食。

他看到民不聊生。

他看到妇女抱着婴儿哭泣，妻子抱着丈夫哭泣，孩子抱着老人哭泣；他看到田地荒芜，官吏压榨，看到……

步入汴京，他看到文恬武嬉，百官正玩赏着古董字画。皇帝又下旨意了，让他作画----用七百农夫一年的口粮都买不起的宫绢作画。

淡褪了昔日的豪情，这一次，他犹豫了。

青年时代的他想着如何才让自己出名，如何才能使自己的才情挥洒，这一次他重新思考了。

一个艺术家只要还能帮助别人的时候，绝不该独善其身。曾经的他为了艺术而荣耀，为了荣耀而追求艺术，而这一次，他仿佛第一次意识到，艺术既不在荣誉之上，也不在荣誉之下，而在荣誉之外。

……

艺术家应是一只罗盘针，尽管外边狂风暴雨，它始终指着北极星。

他动笔了，画作叫什么？就叫《千里饿殍图》。他画了什么？再没有壮阔山河，再没有千里江山，只有支离破碎。

画作呈上去了。他不安地踱步，在富丽堂皇的宫室里。17岁那年，他满怀着狂妄与自负在等待，今天，他只看到，他那光明的前途，正被黑暗笼罩……

很快，很快，就有音讯了，传话的太监带来简简单单的两个字：“赐死。”

他入狱了。

如果说有人不畏惧死亡，那必是谎言。一个20岁的少年，他更有理由相信生命。他害怕了。

一个艺术家怎能不爱生？死神所在的地方本来就没有艺术，艺术是发扬生命的。

老师杀死学生，皇帝杀死臣子，是无法挽回的结局。

他想着：或许与底层息息相通的艺术才是有生命的艺术吧。倘若活着仅仅是为了获得那虚无的恩宠封赏，那有什么意义呢？为着人间最美最高尚的艺术，吃些苦是值得的。

他渐渐平静了。他闭着眼，又看到童年的蟋蟀，看到田埂上的玩伴，看到织布的母亲……

死神逼进了，他却平静了。一个人渐渐离开人生的时候，一切都显得明白了，好比离开了一幅美丽的画的时候，从远处看来，互相冲突的色彩都化成了一片和谐。

“请让我再看一眼《千里江山图》吧。”他乞求。

于是，再一次翻开着11.88米的长卷，他看到了，他看到那青绿山水，看到“渔舟唱晚”，看到山峰绵延，看到江水滔滔，看到那壮阔山河，看到他的青春……

画卷上，江声浩荡，消逝在天边，仿佛亦是他自己。

……

1127年，北宋灭亡，载着一位天才少年的扼腕叹息。

    【永恒的18岁】

作品是个与母体相连的新生儿，连在血肉上的活东西，要它在世上存活，必须把它切下来。

王希孟死了，我们看到，2017年，故宫博物院的特展厅里，人头攒动，都欲一睹那奇画的真颜，那天才少年对北宋“丰亨豫大“的歌颂。

一切只因王希孟，一位天才少年，他的绝笔，他的青春挽歌。

宣和供奉王希孟，天子亲传笔法精，进得一图身便死，空教肠断太师京。

注云：希孟天资高妙，得徽宗秘传，经三年作设色山水一卷进御，未己死，年二十余……

作者姓名：何政鸿

学校：浙江省宁波中学

年级：高三

班级：6班

指导老师：乐双乐