【高中组第7题】给异想天开一点原料（黄韫彦）

“这个作品的创作灵感来源于我母亲，她默默地承担下家庭事务，照料我的日常生活，却不曾倾吐一句怨言。这双负荷超重的手就属于我母亲。请请大家不要忘记，每一个母亲的付出。”

舞台的灯光聚焦在一件栩栩如生的泥塑作品上：一双纤弱的手细心地艰难地托起一堆巨硕的杂物——厨具、家具、考砸的试卷、晶莹的泪水……他大方的站在舞台上，睫毛被聚光灯抹上一层银漆。这番解说词已经被他在N个地方说过多次，台下密密匝匝的敬佩目光也不再让他颤栗。

这座名为《母亲的手》的泥塑，在国内引起不小轰动，他也因此被更多人知晓。但是距离作品问世已经三个月了，他总是拿不出令人满意的新作品。他仔细分析《母亲的手》获得成功的原因：手是他最擅长的，不如他以后专门塑手吧？或者说这个作品上有什么闪光点……

他翻看多家媒体对泥塑的赏评，其中出现最多的词是“构思新颖”。新颖吗……他恍然大悟，之前他一直在沿袭模仿曾经的创意，却没有新的构想。其实获得成功的最重要因素，就是创新啊。那么，要怎样创造出新的创意呢？

课间，他呆坐在嘈杂的教室里，撑着脑袋遐想起来，什么东西新奇得能瞬间吸引眼球呢？他的思绪徜徉在神秘绚烂的童话世界中，一串瑰丽的字眼在草稿上涓涓流淌：星球与玫瑰，扑克牌和香薰灯……不行，这些东西并非他原创。让他发挥一下想象力：一连串稀奇古怪的生物与建筑，在脑海中跳跃。

“天啊！怎么还有这么多作业！”惨烈的嚎叫硬生生扯断他纷飞的思绪。他恼怒地循声转过头，看见后桌同学疯狂地翻动着羽翼般雪白的试卷，不时重重地砸下一摞教科书，几张答题卡随之轻盈跃起。早已面红耳赤的后桌哀恸一声：“只有五分钟就下课了！秒针你倒是转慢一点啊！”

他无奈地叹了口气。与其在这里边抄作业边抱怨时间少，还不如充分利用时间攻克难题呢。当面临两难抉择的时候，这位同学奢望去改变时间，却不是从自身寻找原因，结果闹出可笑又可悲的一幕。

“作业到写时方恨多啊！”他随口调侃一句，转过身后，同学呲牙咧嘴愁眉紧锁的表情清晰地浮现在脑海。这个令人无奈的生活细节不正是许多同学所拥有的吗？他突然想把此现状和其中的道理，雕塑成一件惟妙惟肖的作品。他不愿错过任何一丝灵感的捕捉。

那么，如此富有生活气息的镜头，如何被赋予创新的色彩呢？企图改变时间……一只精致华美的时钟浮现在脑海。他一直以为时钟身上富集童话般的浪漫，可惜尚未寻得精巧的思路让它诞生于手下。既然要创新，不妨将大家所熟悉的钟赋予梦幻的效果吧。同学们痛苦狰狞的面孔一直挥之不去，脑海中忽然冒出这样的画面：一个小人用极其微薄的力量使劲将巨硕的秒针往回掰，虽然大汗淋漓却依旧收效甚微。

对了！就是这个！不仅让同学的窘态生动再现，还用虚幻的方式展现生活哲理。他激动地四下张望，目标锁定在座位上悠闲看书的学霸君。可以增添一抹点缀形成鲜明对比：于是坐在钟上安然自得地翻阅课外书的小人悄悄在脑海里成形。

完成了伟大的构思，他兴奋地转过身抱住后桌：“太感谢了！原来最能打动人心的创新不是凭空遐想的，而是以生活琐事为原料的。你们就是我的灵感之源呐！”同学胡乱挣扎着：“感谢我就帮忙写作业！”

一个月后，这件名为《固执的钟》的泥塑作品欣然问世。他在投稿时另附说明：许多人想要创新，但是如果只撑着脑袋不着边际的瞎想，你只是在编造而已。只有根据生活中感触颇深的事物来发挥想象，才能达到真正有意义的震撼人心的创新。

不妨给异想天开一点原料吧！让它走进每个人的心坎。

姓   名  黄韫彦

学   校  浦江县浦江中学

班   级  高一13班  

指导 老师  张继妍