【高中组第6题】创新从勇气中来（陈岚）

创新从勇气中来

陈岚

我行于人海中，回身而望，众生芸芸。我知道：我很平凡。我步入人海，就如滴水入海，只泛起一个小小的涟漪，便散开去，散开去，了无痕迹。

我一直固执地认为，我的棋手生涯，便是日复一日的解残局、读棋谱。如是如是，似便可以问鼎塔尖。

可是，他的出现——却否认了一切。

教练依旧在讲台上，执红黑之子，析棋局之势，辨胜败之术。忽的，邻座把一本棋书横亘过来，似还有些不满意，便把书整个倒转过来，津津有味地研究起来。一时间，书哗哗作响，盖过了落子之声。教练抬眸，不动声色地看了一眼，教室里亦浮起一片哂笑。

方是时，教练起身而立，在白板上摆出一道习题，唤众人细细思之。少顷，我观见前时翻书之君连连颔首，若有所解。只见其大呼一声“有了”，负手而立，将其想法娓娓道来。倏忽间，四面八方的嗤笑声攒蹙累积，莫得遁隐。他被这腥风血雨所裹挟其中，像围城中最后的战士,守卫着他最后的孤城。

这是个按资排辈的世界，斯时一个无名小卒，无疑是动摇了那些睿智大师的权威。嘲讽之外，他所得的也只有嘲讽。大师们摇首而笑谈道：“果然是年轻人，初生牛犊不怕虎！”

抬头遥望，他岿然而立，锋芒毕露，不为风雨所动。

“马二进三。”

——这年轻人真不识时务。

“車三平一。”

——无理之至，何符棋理？

“飞象。”

——这孩子怕是连棋界的大门也不曾摸得吧！

台下众人细语察察，台上教练凝眸而立。

忽，教练赞许一笑，言道：“确乎如此，完全正确，这是我们今天要学的‘跳马十三着’，大家与墨守成规的棋枰老手相战时，便可一用。”

一语惊四座，众人良久不语。

后来，我慢慢地与此君熟识起来。

他是个“棋疯子”，蝉鸣十七载，他不是在下棋，就是在去下棋的路上。他的棋风怪诞之至，不按常理出牌。其人成谜，其棋风亦成一谜：以攻代守，待到攻时，又复稳健。思及庄子文风汪洋恣意，异于时人，奈何不在时下。不然，也可将二者细比孰人更奇。

一日，我推门而入棋室，远远观见他一个人又陷于楚河汉界之中。此刻，他一言不发，静若石雕，与课上之举判若两人。不知者，怕是要叹彼时的他与课上的他是一对异人了。

“你在干什么？”我走进笑而问道。

“排局。”

我的世界里，有棋谱、残局之云者，但寻遍每一个记忆的旯旮，确乎是没有排局二字。何之谓也？惑矣！疑惑重重，我以目探寻。

“排局者，自创情境，自解棋理也。”他抬眸，笑而道。

“教练不曾说过！大家亦不曾如是！”

“那又何妨？”

“大家都笑叹你是个棋疯子，似是落在疯子二字上。”

“走惯了大路，我也想去寻寻我的阡陌小路。也许，我只是多了些勇气，不去掩饰自己与世界不同之处。”

也许确乎是如此吧。真的勇士，必是敢于直面现实，敢于忘却他人纷杂的目光，敢于在自己的路上健步而前的勇者。是故，在青草更青处，也只有他们踩出了一条新路。不觉想起《红楼》里的片段，宝玉逢众人围读一诗，步前而细观，便觉诗中愁肠百转，因愁而凄，因凄而绝，大叫“妙哉”，更问何人所作，创此绝前空后之作。宝钗言道此篇为其所作，平日因此为闺阁怨曲，大抵是不敢作不能作的，但逢几个闺中密友，便平添了几分勇气，挥毫而作。细而思之，此中之理，确乎是如此。借前人之道，便无迷途之虑，亦无见视于异类之忧，顺而行之，行而顺之，畅然之至。但若逢一人，自取其道，无勇气者无为也。逢未辟之路，前途荆棘载途，风霜夹道，虎啸深山，几番坎坷，犹未可知，而惟其至勇，方有前行之气力，方可创无人之境，始有所获。

思厥此，非惟棋疯子疯，但惟举世疯而已。

作者姓名：陈岚

学校：浙江省玉环中学

年级：高二

班级：1班

指导老师：潘晓华