【高中组第13题】清洁二三事（徐靖雯）

                                                                        清洁二三事
     相信大家都有过这样的经历，从进入学校开始，在学校里除了学习和吃饭睡觉，最常做的就只剩下打扫卫生了，这也是我们作为学生在学校里应尽的义务。
     其实在最初接触它的时候，我也认为它是一个很烦的事。它不仅要占用我为数不多的空余时间，而且还会有人来检查，这就导致了你必须很认真的去完成它，不能敷衍了事。而且我们这代人很少自己干家务，最多也是扫一扫家里那种铺了大理石或瓷砖的地，轻松极了。
     在学校里的话，打扫教室还好，可轮到扫包干区的时候，那就是只剩下一片哀声载道了。我犹记得第一次打扫包干区时被老师骂的那个惨状。虽然被骂之后，我有了一段不开心的记忆，但这也激起了我的好胜心。
     从那以后，我变得“爱”劳动了，学校组织大扫除的时候，除了忙完了自己负责的那一部分后，又会去帮其他同学的忙，而且也会在家里做一些活来提高技术水平。渐渐地，我的劳动质量也得到了提升与好评。
     经过这么多年的观察，我发现了一个很有趣的现象。那就是每当大扫除之前，老师都会跟我们说：“学校就是一个大家庭，由各个小家汇聚而成，你们要把家打扫地干干净净才会像个家，而不是垃圾堆。”可当校长在批评我们没注意保洁卫生时，又说：“想丢就丢，你以为学校是你家啊？要注重个人素质修养！”每次到这里，我心里就在狂吐槽：“学校到底是不是我们的家？”
     另外我在《中学生天地》上看到过这样一则消息，说的是郑州有一所高校的学生，他们每天从早上六点半，天还未怎么亮，就被要求起床晨读……哦不，是晨扫！这是同学们的必修课，如果清扫工作不到位，就会被扣学分。这所学校的负责人说: “像我们这类学校，不是重点大学，也不是特色学校，学生走向社会靠啥？实干！拿起扫帚也是一种学习。”但同学们则说：“交了学费，我却要天天来这扫地，这不是浪费时间吗？”
     消息旁还附有许多评论，如观影说:“脑力活动和体力活动兼修，挺不错的，就是时间安排上可以更科学点。”还有柯说：“每天都要扫？这也太痛苦了吧！其实偶尔扫扫就挺好了，扣分就更没必要了吧。一旦强制学生干什么，总会引起反感，而且这样就不免有‘走形式’的嫌疑。”
     我是对这两个评论有一方面的认同，但我还是认为一位名为鸿烈的评论最好，他是说：“这些学生一定忘了‘一屋不扫何以扫天下’这句话。难道扫个地不应该吗？如果非要拿学费说事，那有多少人是交了学费却不好好学习的？”东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。 陈蕃欲“扫天下”的胸怀固然不错，但错的是他没有意识到“扫天下”正是从“扫一屋”开始的，“扫天下”包含了“扫一屋”，而不“扫一屋”是断然不能实现“扫天下”的理想的。
     老子云“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” ——荀况《劝学篇》里说“故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。” ——前苏联革命导师列宁也说过“人要成就一件大事，就得从小事做起。” 以上这些至理名言，都充分体现了“扫天下”与“扫一屋”的哲学关系，说明了任何大事都是由小事积累而成的道理。“莫以善小而不为”，“善”再小，也只有积善才能成德。雷锋同志就是从“扫一屋”做起的最好的典范，在平凡的岗位上，默默奉献，做好身边每一件力所能及的小事。

     “一屋不扫何以扫天下”这句话就一直贴在我们学校高一教学楼二楼的走廊处。犹记得初识它，便被它深深吸引住了，自此，它就在我的脑海里挥之不去，我也会把它一直奉行下去，在我的余生里。

作者姓名：徐靖雯

学校：浙江省龙游中学

年级：高二

班级：5班

指导老师：郑淑超