【高中组第3题】“?”与“!”（叶栋）

“?”与“!”

叶栋

          我叫问号，因机灵多变在标点符号国度里小有名气。蹉跎多年，仍是白衣单身客。今天是我们标点符号国度里最美艳多姿的公主感叹号征婚的最后一关。我过五关、斩六将终于进入决赛，今天一定要力挽狂澜，与感叹号永结为好。

         最后一关烽烟四起，群雄逐鹿。庄重的句号，有家喻户晓之长。潇洒的逗号以低吟长叹为美。而我，则以最具个性自居。面对两位强悍的对手，我始终坚信凭自己独特的气质可以赢得公主青睐。

  “千呼万唤始出来，犹掩素纱半遮面”，感叹号公主在帐后开始问第一个问题:“诸位皆是英豪，我欲知如若没有你们，这世界会有何缺憾?”

        最先回答的句号，极力陈说它在句中收尾的作用，庄重如旧。逗号也不甘人后，大说其灵动之美。我别出心裁，不紧不慢地答道:“标点符号在文章中本就各司其职，皆不可替代。但我问号的作用不仅限于文中，我还曾在人类发展史上留下光辉数笔。”

科学界定理的发现与完善自然离不开质疑。伽利略坚持真理，敢于向权威理论挑战，用事实证明了观点。心中的质疑，拥有着迈近事实真理的力量，这正是问号的创举。大文豪苏轼夜游石钟山，也正是抱着怀疑传闻的态度，才探得石钟山的奥秘，将“觉知此事要躬行”的态度演绎到极致。这正是问号的气派。有问号之处，往往有山花烂漫，万紫千红的盛景。

我慷慨的陈词略微打动了感叹号公主。她低声细语道:“那你身上究竟有哪样气质，竟有如此神效?”

我缓缓答道:“正是创新，创新是质疑中来。每一个‘为什么’，往往带着创新的契机。公主兰心蕙质，一定喜欢何占豪独创的小提琴协奏曲《梁祝》，正是他思量百遍，想将中西乐曲合壁，才有这绕梁美音，心有疑问，继之创新，方成佳品。再者说，飞机、潜水艇都给交通运输带来极大方便，追溯其发明源头，正是人们心有疑问:‘可否像鸟儿般遨游天空，如鱼儿般畅游大海?’所以，问号引发的创新，包裹着进步，有无穷之魅力。”

公主深情地问道:“你心怀大志，我与你又如何相配?”

我认真地答道:“公主，这个世界需要质疑，需要创新，但不是每个人都有创新的勇气，他人的否定也许会成为阻碍进步的障碍。所以，创新需要鼓励，就如孩子的奇思妙想，绝不可扼杀。有时候，应试教育阻碍了我们进步思维。唯有鼓励，才使人才不绝，想法方能成创造的动力。这个使命，只有你我结合，才可完成。若每一个创新的种子都伴随着惊叹与赞美，这个世界，必然精彩。”

“公主，有我在的地方，有质疑，便有创新动力；有你在的地方，有赞美，便有使人不竭向上之心。我将教导孩子们，保护她们的点点好奇心，让创新驻存在他们的心里，彰显生命豪情。”

 就这样，我最终战胜了句号和逗号，与感叹号成百年之好。自此有创新举动，都有无尽的激励与惊叹相随。于是，世间被创新包围，不断向前。

作者姓名：叶栋  

学校：浙江省富阳中学 

年级：高三

班级：13班 

指导老师：王琳琳