【高中组 第十一题】孤海花开（韩雨音）

莽莽漠漠的海天无尽头，我迈着笃定的步伐，独往孤海，欲创一朵绝世之莲。

——题记

当一支檀香燃起，一盏清茶烹来，世界渐渐悄然，心也在氤氲的气泽中沉静。恍然便想起那句有了名的话“越伟大、越有独创精神的人，越喜欢孤独。”时至今日，我再赞成不过这句话，更爱这孤独的感觉。

孤独是一种什么样的感觉？

孤独在儿时，是海上荡着的一只小舟。我是婴孩，躺在这窄小的摇篮中随浪涛而流。

当爸爸妈妈摸摸我的小脑袋，和我说再见之后，门“砰”得一声关上，整个世界都静寂了。我能听到水龙头滴水的声音，空荡荡的屋里摆满了各色家具，这时候觉得窄窄的过道都太宽敞。就如熟睡的婴儿突然醒来，却发现摇晃之中，周身乃至遥远的边际都是沉默的水色，海水击打着舟身，无声，即便下一刻哇哇大哭，也传不来哭的回声……

我只有一个人，无人陪伴，镜子里只有自己，十指相贴……也许流过泪，也许泪已干，我自言自语，随意拿笔，在纸上或写或画地描了些摸样……

无独有偶，孤独之时，个体因时空所限，只能一个人，但这思想的孤独却能穿越千年万里，寻到知音之人。沈复沈三白少年时一个人，却极富情趣和创造，他在夏蚊当空鸣之时，却把青烟入账来，抚掌称快拟作鹤唳青云端；在他眼中，一小小丛杂花台，砂砾为丘壑，虫斗草间是百兽走山峦，癞蛤蟆化为庞然大怪。试问有哪个孩童能将那厌恶至极的蚊子当做玩伴，能看着虫斗忘了饭点……他的创造，与世俗不一般的情志令他终突破世俗所限，著作一部见微知著的经世名作《浮生六记》。悉达多·乔达摩在菩提树下静坐七日悟道而创佛教的故事家喻户晓。他如何悟道，为何悟道这些都不得而知，但是值得肯定的是，在三千多年前印度种姓制度横行之时，一个世家贵族放弃荣华富贵去流浪传教，足可证明他与众不同。因而他需要孤独，让孤独成为他创造的土壤，让他打破种姓制度的桎梏，创造解放人的佛学。若没有他，佛学不会诞生，更不会传入我国的广袤大地，成为苦难的劳动人民的心灵鸡汤，又怎么会成为中华文化不可或缺的一部分？爱因斯坦的相对论，至今是世人难以企及的的高度，那对宇宙超脱常理的解释，将人们领入一个更加瑰丽的物质世界去，但是这样丈量宇宙奥秘的伟人，儿时却是个孤僻的人……

孤独在长大后，是海上航行的一只帆船。我是航行者，坐在甲板上，扬帆远航。

儿时那些随意的涂抹，或是不成语句的文字，或是难以分辨事物的图画，却在不知不觉中给了我今日创造的灵感。经年之后，屋子是原来的屋子，陈设依旧琳琅，仍然是我一人。改变的只有心境。就像航行者从甲板上醒来，明日已作黑夜，海浪无声，他只微笑，随手点起了一盏油灯，顺风升了升帆布，海浪拍打着船前进。

小小的房间，阻隔了尘世的纷扰，予我一室清幽。因为孤独，心沉下去，思想的火光擦过天际，化作流星。星辰也许照不到每一寸茫茫世界，却足以照亮我一寸小屋，屋里的思绪飞越到了宇宙的边沿；幽静弦思只光顾我一方净土，房里的心一直沉下去，沉到深渊海底去探索到生命精神的本质。于是，执笔落字，不敢以“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”相媲，但愿寻“世有知交可幸遇，也惭骨轻”陶然。

于篱墙一隅，径自勾画心中的世界，心灵是自由的。我在人们群聚赏牡丹的时候，独自去看桑叶的脉络，我看到江河在上面奔流；我在人们急匆匆奔望饭堂的时候，随手舀了碗粥，甜甜地品着；我亦在人们驰骋归家的时候，悠悠随了步伐，飘回家去……

这便是我的孤独，这便是我的创新。

我应是那海中航行的人，我一个人在那无尽的海上，挂起了帆，我明白我将驶向何方，但我更愿欣赏沿途的风景。悄然海浪给我心的沉静，璀璨的星光给我思的飞翔；我可扬帆远航，以孤独的土壤，创新为肥料，种一朵卓然独立的花。

开创新世界的征途中，我，从未让步。我正以一种缓缓而有力的方式创新自己的生活，也新给了世界。前方一望无边的海，就让我孤身前往，独自寻梦。

君当如兰，孤独幽海，卓然花开。

作者：韩雨音

学校：浙江省定海第一中学

班级：二六班

指导老师：毛洁娜