【初中组2】文章标题：创新就在我们身边 作者：童馨洁

      我们一天有十节课，课间十分钟整理好东西以后往课程表一瞟:语数英科。刚刚在社会上好不容易挣脱困意，看到这样的课程表心又凉了一截。这时候中国看字的方正就显得好冷漠啊！

      唉，有什么办法呢？ 我们总不能改变课程安排，美术课以后体育课，电影赏析课以后吃饭去——没办法，一体那有一天不尽相同的课程和学业让初三的学生们感到紧张又无奈。
      这样的生活中，偶然有一天，看到一同学小新的课程表，可真谓是让人眼花缭乱，琳琅满目。上面没有一个汉字，有的是简笔的小鸡，一大片携雨的乌云还有小火柴人吃力攀上单杠的图画......这课程表在我对下一节课摇头表示无奈的时候好像一只彩色的小鸟，“啾啾”的飞过沉沉的脑袋——多有意思啊！于是我带着好奇心和小小的仰慕之情询问：“哎小新，这小鸡画的是什么课？那大片乌云又是什么意思呢？”小新自豪又机灵地说：“嘿嘿，小鸡就是计算机课，带雨的乌云就是语文的意思，做引体向上的小人就不用说了吧？每天那么多节课，每次下课都看着这样的课程表，还是会觉得生活有些逗，有些可爱的。”
      嗯，是啊，我也相信小新地课程表真的可以给紧凑的课业带来一些诙谐的趣味。原来这课程表还能如此变化——
     记得我小学的时候，临近升学考试，课程几乎都是语数英，说来也蛮像初三的境况，但是那一张也是有趣的课程表走的却是简约风。嗯，又是一张几乎不带任何文字的“天书”，这个聪明的女生把自己的课程表填了色，赤橙黄绿青蓝紫，真像是一道调皮的卧在书桌一角的彩虹。细问才知道，这个女生觉得白纸黑字的课程表看起来也会同看久了的课文一般枯燥，故此依自己的喜好全染了色——语文让她想到花，所以语文的小格子都是粉红粉红的；数学老师的只是应该很广很多，所以是海蓝海蓝的；英语老师喜欢穿橙色的衣服......不用说，虽然形似“天书”，但这分有趣的课程表同样给女孩带来了点亮生活的色彩。
     其实，我们的生活中也总是不缺乏这样细节之处的小惊喜、小创造。这样的创造也许不像约翰古登贝尔克以葡萄压榨机和硬币打制机结合发明了排版印刷术一样，不像罗兰布歇内尔引起了游戏机的革命一样伟大，但是却可以为我们看似重复无聊的生活增添一点又一点的心意合或大或小的欢愉；让我们有时在烦躁忙碌的处事中得到一些便利和一口清鲜的呼吸。
      手艺精巧的人利用自己的所有的一技之长在枯叶上绣出了花，刻出了城市夜景；心思细密的人用纸建起了高楼大厦建起了亭台轩榭；会电路的人用一只笔联通一个完整的电路，点亮一座微型城市；会数学的人，把练习上令人深恶痛绝的函数图象复制到墙上就成了目不暇接的美丽壁画；哪怕也许是个麻将玩得好的人，垒成的多米诺骨牌也用相互碰撞的“啪嗒”声联动打开了咖啡机.....看吧这就是创造，这就是我们身边的创新。
      会玩的人已经把生活玩出了花，玩出了彩色的鸟，玩出了风雨雷电，玩出了春夏秋冬，他们还怎么会说生活重复枯燥，又无奈乏味呢？
      一切好的创新皆为推动人类进步，为生活水平的提高，而我们身边的创新不也提高了至少是他们自己的生活质量，为他们的生活着了色吗？一切创造皆创新，一切创造者皆创新者，一切小物的创造者却是大大的创新者。
      虽然不是每个人都能发明创造排版印刷术和新式游戏机，但既然同是为了生活，那你能说上面的那小创意是不好的吗？你能说这些近在咫尺的事物所做的创新就没有新意了吗？
      嗯，所以啊，那一方小小的课程表里面就是伟大的创新啊！