教师节只有祝福？还不够！

今天是第40个教师节。你向老师送上了祝福吗？

在“老师”这个闪闪发光的称谓之下，站着一群真实又可爱的人。

他们在学生时代是怎样的？也曾叛逆过吗？

在那么多人生道路前，他们为什么选择做老师？

当老师后，他们有什么“秘密”？

来自一线老师的40个答案，一起来听听吧！

【插入视频】

HAPPY TEACHERS' DAY

初次见面是在新生教育时，一个穿深色polo衫、头发大多花白的老师走上讲台，用洪亮且抑扬顿挫的声调说：“不出意外的话，你们是我的最后一届学生了。”

讲题时的郑老师，让我想到雨果在《九三年》中形容朗德纳克侯爵的句子：“老翁的威仪，不惑之年的精力，年轻的灵魂。”

最大的体现，便是郑老师的笑，尤其是面对看似不可攻破的数学题的笑。他对作业里的拓展题不作要求，但要是同学找他讨论，他会兴高采烈地开始讲解，仿佛一直在等待这一刻。

课上亦是如此，郑老师兴致勃勃地在黑板上写板书，一道难题讲完，他仍不满足，再讲其他方法。当所有思路都分析完毕，他便指着这道题，对我们露出欣慰又带有几分豪迈的笑容，说：“这样做，简单方便，轻松愉快。”

“简单方便，轻松愉快。”每每做完一道题，这八个字就回响在我耳畔。

他还会笑自己。课上数字或字母抄错、被同学指出时，郑老师就凑近了黑板看，随后恍然大悟，面露尴尬和抱歉的微笑，自嘲“我老花眼了”。在说明新旧教材或者变更的考试阅卷要求时，他和我们强调完注意事项，都会淡淡一笑，说：“所以我要改变我自己。”

我们是郑老师的最后一届学生，这么多年来，他改变了多少呢？我时常好奇，但又捉摸不透。

他和我们谈起过自己的学生时代，“English是我的痛”，随即与我们一同笑了出来。在快要退休的年纪，郑老师没有在我们面前展露过半点愁容。讲课时他生龙活虎，午后时常能看见他在阳光下散步，倒不如说晴朗的天空正是随他而来。

郑老师一定无数次改变过他自己，我猜。但他不会改掉的是——那轻松愉快的笑容。

文/复旦大学附属中学 赵希才

六一前一天，所有人都在闷热聒噪的教室里发着牢骚，奢望着“六一放假”这件不可能实现的事。第二天一大早，醒目的“六一快乐”四个大字工工整整地写在黑板中央，视线随着黑板延至座位——每个人的位子上都放了一瓶牛奶，一盒布丁，还有一张独特的明信片。是小毛写的。

亲爱的小毛，是我初三的班主任，也常常被叫作“别人家的班主任”。炎热夏天突然降临的雪糕，研学归来放松心情的一场电影，精心剪辑的中考加油视频……许许多多的小惊喜，构成了让人喜爱的小毛。

但小毛有时候也会炸毛。

一次，班里没人能回答出她已经讲过的知识点，小毛生气了。在那尴尬、难以呼吸的一个星期里，小毛不再和我们打趣。但到了第二个星期，语文课上又是一个充满活力的小毛，一切的不愉快都烟消云散了。

在我心中，小毛一直都是温柔的、充满爱意的存在。

我依然清晰地记得，中考前后她为我们准备的惊喜：小毛背着全班同学的名牌爬上山，为我们祈福；考试前一晚，她给每个人准备了透明笔袋和护身符；中考结束后，她自掏腰包给全班定制了亚克力立牌，还定做了一个写有全班同学名字的大蛋糕。世界上为什么会有这么好的老师呢？即使那天蛋糕没有吃完，人没有到齐，但只要小毛在，我们就会觉得有了主心骨，有了前行的动力。

我为什么会这么喜欢小毛？因为她让我在被爱中，学会了如何爱他人。有了小毛，我时刻感到幸福与感激。

是全世界最好的小毛。

文/浙江省江山中学 秋葵

我是一个文科偏科“战神”，语文在班中排得上名号，数学则完全相反。这连带着我对数学老师有一种敬而远之的畏惧感，譬如对我的初中数学老师——赖老师。我们的关系，不断在师生和猫鼠之间切换。

赖老师的嘴唇很薄，不说话的时候，不怒自威。她很有原则，一向讲究做事看态度——小错少犯，大错不过三，不论成绩，学霸学渣照训不误。

忧伤的是，我算得上典型案例了。除了交作业，我很少走进老师的办公室，进去基本上都和赖老师有关。印象最深的两次，一次是我帮同学伪造家长签字，另一次是家庭作业大片空白。后者我记得特别清楚，当晚因为成绩我与父母发生口角，哭了大半夜，早把数学作业抛到脑后。第二天一早，我便不得不去办公室“受审”。

我支支吾吾讲了事情的经过，却没有迎来想象中的大声训斥。赖老师静静地看了我一眼，轻声道：“家庭矛盾我没有办法解决，或许你这次作业没有认真完成事出有因，但我希望你下次可以认真完成。事不过三……”她拿出戒尺，在我的手心轻轻打了一下。

这是我上初中以来的第二次“大错”，“喜提”戒尺一棍。走出办公室，我静默地站在走廊里，暖阳照在手心上。手心没有留下任何痕迹，我的心却被温柔地触动。

事不过三，我再也没有走进过赖老师的办公室挨训。是她，让我沐浴于阳光下，肆意生长。

文/新安江第三初级中学 徐蕾

按下时光机的按钮，我回到了一个充满欢声笑语的教室。一个叫作Mr.Gu的年轻老师，用他独特的幽默感和教学方式，点亮了我们的小学英语课堂。

记得有一次，Mr.Gu教我们周一到周日的英文单词时，告诉了我们一个速记法：“你们看，周一是Monday，因为周一我们都要来上班、上学，很忙。而周五马上要迎来放假，所以是Friday——福来day……”那一刻，我们不仅记住了单词的读法，也记住了Mr.Gu的幽默。

另一次，在一个大家都昏昏欲睡的闷热下午，Mr.Gu停下了在黑板上板书的手，转头对我们说：“我们都知道狗的英文是dog，有人知道腊肠狗的英文是什么吗？”同学们从半梦状态中清醒，开始抓耳挠腮。看着大家百思不得其解，Mr.Gu嘴角微微上扬：“嘿嘿，不知道了吧。是doooooog！”当他把这串字母写在黑板上时，大家哄堂大笑，课堂瞬间又活跃了起来。

课下的Mr.Gu也跟我们打成一片，还建了小群，与我们闲聊、八卦。暑假里的一天，有位同学手滑将游戏的组队邀请发在了小群里，Mr.Gu看见回复：“你的段位怎么这么低，上号让我carry you！”群里顿时热闹起来，不少人上号和Mr.Gu打游戏。但玩游戏的时候，Mr.Gu还不忘提作业。“xxx，你这次考得不咋样啊，要不要给你加点作业？”周围一群看热闹不嫌事大的同学附和：“就是就是。”结果Mr.Gu来一句：“你们也加！”

画面渐渐淡去，我回到了现实，Mr. Gu的笑声仿佛还在耳边回荡。他用幽默和智慧，让我感受到了知识的乐趣，也学会了在生活的重压下保持快乐的心态。

文/建德市梅城初级中学 吴秋杰