阅读理解题的答案真的是文章作者所想吗？

小绿小绿要效率

本期大咖

荆 亚 平

法国批评家罗兰·巴特曾提出一个很有名的理论——“作者之死”，指作品完成后，作者就再也无法主宰自己的作品，作品的解释权从此交给了那些阅读它的人。

“一千个读者有一千个哈姆雷特。”无论是评论家的深度阐释，还是语文试卷出题人的考查意图、答题学生的个人理解，甚至是作家自己对作品的体会，哪怕他们彼此之间互不认同对方的判断，其实都共同成就了该作品主题意蕴的多重性。

客观来说，每一种观点和看法只要能充分证明、自圆其说，就都是对作品意蕴的丰富，无所谓对错。

但是如果作品被作为题目用来考试，就不可避免地会以公平的名义设置一个或宽泛、或严格的标准答案。

这样的答案展示的只是出题人的考查意图和他对作品的理解，却需要大家努力揣摩并趋近。显然，这是对作品意蕴的窄化和凝固。

作为一个也曾经为此困惑的过来人，我的经验是，把自由赏析和考试分开。

自由赏析时尽可以充分尊重自己的感受和体会，考试时则需尽可能根据本阶段学习的重点，分析出题人的考查重心，掌握必要的答题技巧，尽量贴近标准答案。