如何在两个孩子之间做“端水”大师 | 我的孩子有烦恼

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 我的孩子有烦恼 

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我猜，你们可能觉得孩子是高中生了，该给她足够的自由了，而对于家长来说，正好这个时间可以用来陪二娃了，两全其美。但这些想法，也许也从来没有跟孩子沟通过。

妈妈可以以此为契机，给彼此一个互相了解对方的机会。下次再带妹妹出去玩，或者安排活动的时候，可以问过姐姐的意见。

“我们要带妹妹出去玩了，你想一起玩吗？”

“下周想不想和我们一起出去玩，我让爸爸安排一家四口的活动。“

这样让孩子知道你们重视她，也会和其他同学的家长一样“问东问西”。

一个家庭，那么多人，互通彼此的心意，其实难度很大。仔细想想，有时候连我们自己都不理解自己，为什么却假设别人能明白我们的所思所想呢？

很多时候，作为父母，虽然不懂孩子，但可以试着去了解孩子。

这里推荐一本书——马歇尔·卢森堡的 《非暴力沟通》，书中提出的沟通模式的四个要素：讲事实、讲感受、讲需求、提要求。在沟通过程中集中这四个要素，既能够清晰地表达自己的需求，也是带着尊重与同理心关注他人，提高和孩子的沟通效率，达到我们想要的效果。这样的沟通模式，可以在家里练习起来，这样让两个孩子也可以习得，以后在任何沟通场合都用得上。

除此之外，也要把孩子当做是一个大人来看。你们是不是觉得家里的事情不要去打扰孩子，自己做决定就算了。其实，孩子也是家庭成员的一部分，凡事如果都能跟她有商有量，她也渐渐会感觉到自己对这个家的重要性，不会觉得自己在这个家里无关紧要。

“今天晚上吃什么？“

“下周我要出差了，你跟爸爸和妹妹要怎么过周末？”

“家里的扫地机器人坏了，你们有没有看到过什么好的推荐的？”

“妈妈今天身体不太舒服，我们可不可以去外面吃饭呢？”

及时表达感受，及时把家里大大小小的事情跟孩子们商量，这样他们会感受到他们在家里的“重要性”。

最后，要记得告诉姐姐，她是一个非常非常好的姐姐，她知道自己不应该予取予求，把这样的烦恼藏在自己的心里，也不想麻烦家人。心中有他人是很好的品质。

同时也请告诉孩子，爸爸妈妈同样爱着她和妹妹，都会给她们很多很多的爱。

我知道，爱有时候很难，难以抉择，身不由己，所以我们常常觉得自己做得不够；但有时候爱也很简单，只需要迈出一步，分享心意，告诉对方“我爱你，需要在内心不确定的时候勇敢地向前走一步；需要在没有得到自己想要的答案时，给彼此一些时间。

希望你是一个厉害的“端水”大师，给予两个女儿和自己好多好多的爱。