为人师表的“芳容”

芳，最早见于战国文字（秦简）。本义是指花草的香气；引申可指香草，也泛指花卉；又可指有贤德之人等。

容，此字始见于商代甲骨文  ，本义一般认为指容纳，引申指对处在一起的人不排斥，能接纳。由此在引申指允许、让。

周，是中国第九大姓氏，是一个多民族、多源流的古老姓氏，属于以氏族和国名作氏。这也是他——我一生唯一的社会老师的姓氏

周老师是我最尊敬，也是我认为最值得尊敬的老师。

周老师长得并不高，身材相对较为矮小。下巴上也有较多的胡子，反而是有点像大叔的样子了。他的头发也比较乱，也不太注重自己的容貌或者穿搭。都是比较随意的。从外貌来看，总体上还是一个比较普通的老师。

但是谁的身边不是有很多的普通人？但恰恰是这些普通人，改变了我们的生活。他虽是一个普通的老师，但我觉得他是一个传奇。

同时我也觉得用“芳容”二字来形容他。并不是说他长了女子般美貌的容颜，而是指“芳”字和“容”字所表达的含义都非常符合他。

芳，可指贤德之人；容，可指对处在一起的人，不排斥，能接纳。周老师坚毅、善良、博爱、纯朴，当的起这两个字的形容。为了我们的社会成绩，他不辞辛苦地为我们做了一张又一张的思维导图，有这些还不够，他还领着我们在思维导图和参考书上做批注，以便于我们对专业词语更好地理解。同时，她也不吝啬于在思维导图上花下的几百块钱，这虽然不是大钱，但作为一个老师，他可以不付出这些，他的手头同时也不怎么宽裕。但是自从他七年级开始决定要这么做以来，就坚持了三年，从未停过。每一个夜里为自己学生而奋斗着的老师，一定会有他。

他也关爱着每一个同学。大家都能在他身上得到安慰，他不会过度夸耀成绩好的同学，也不会挖苦成绩不好的同学，反而是鼓励着他们。班里那些调皮捣蛋的学生，在上他的课时也经常会去调侃或者扰乱秩序。但是更多时候，他选择的是容忍或者是教育。所谓容忍，并不是指他无所作为，而且他愿意选择去相信只要给他们机会，他们可以改过。他始终将“不落下任何一位同学”作为自己的教学目标。他曾经也为我们买过东西，是为全班同学买的，并没有少了谁多了谁。而他的关爱甚至不仅限于他在教的学生，一次一个毕业的学生，向他提及自己在高中的问题，他甚至连夜找出了许多的资料来帮助他，告诉他高中学习的方法。曾有一次和他聊了关于大学的话题，在得知了姐姐所属的大学之后。他的第一反应就是鼓励我，让我努力，也争取去发达的城市继续求学之旅。那是一次野炊，我和他就坐在一张长椅上，面对着远处的山。他凝视着那里，凝视着阳光照耀下的山峦，顺着他那坚定的眼神，仿佛就能够看到。他所说的那远方的大城市。
    他和我们说话总是语重心长地，作为和父母同辈的长者，我们不会觉得我们之间有什么代沟，反而比较喜欢和他说话。他给我们的教育，我们也悉心听取。并不会觉得这个老师有什么啰嗦。大家不仅是喜欢听他跟我们讲的很多故事，也喜欢他的性格。他是一个老师，但是却能从他身上感受出一种农民的气质。四十几岁的人，出生于一个农民的家庭。为了向我们证明当年国民党政策的不合理性，他讲到了自己的亲身经历。就是他父亲的那一辈，就曾经经历过国民党征壮丁的事情，也让我们对国民党无法得到明星有了深刻的体会。所以我们并没有觉得他的出身有什么不好的，相反，这反而使他拥有了农民的那份纯朴，那份纯真与朴实。他的话语由内而外，是一种非常温和的言辞。他那朴实的语言使我们的交谈没有了压力，增添了乐趣。从他身上，我可以看到劳动人民身上的光辉，而并不是说土里土气的。

他的课堂是同学们最向往的，虽然也是中考的科目，但是他的课堂上起来却非常的轻松。他给我们普及的知识，总是在不经意间被我们学习到。这是一个惬意的过程。比如说在学习历史的过程中，为了体现唐朝曲辕犁发明的进步性，他特意给我们演示了一下之前的犁和曲辕犁之间的区别。只见他将自己的手指曲起来，仿佛像握着什么，腿也在不停的抖动着，没有看过耕田我们感觉只是在手舞足蹈罢了。大家都不禁笑了起来，但他却并不认为这在同学面前有什么非常丢脸的，同样大家也并不觉得这有什么不妥。当然最终在他的演示和解释下，我们还是理解了的。一次月考，我们成绩并不理想，他也会生气，也有一次向我们说了做思维导图的辛苦。其实，他并不是想向我们诉苦，而是有一种恨铁不成钢的滋味在其中。他非常的严肃，说话也很大声，甚至头上也冒出了汗，这时他的眼神并不是深邃的，而是非常严肃的。脸上的肌肉也都调动了起来，狠狠地对着我们。他确实是生气了，我们却并不因此认为他是一个非常暴躁的老师，反而觉得这是一个非常负责任的表现。同时对周老师而言，比起花更多篇幅来责备我们，他更愿意将更多的时间花在讲解题目上。

作为社会老师，他除了要教历史与地理之外，他还要教思想品德。有了他作为我们的榜样，在学习这一块上面，我们也深有体会，也有了学习的对象。他是一个热爱党和国家的人，他的爱国热情时常感染着我们。他总是将中国与外国的制度相比较，夸赞着中国的社会治安等优点，积极地向我们解释着中国的民主。但是他并没有选择盲目爱国或者盲目排外，在学习地理的同时，他也会跟我们讲述其他国家的优点，让我们对它也有充分的认识和全面的了解。他也教育我们交友的方式，也跟我们分享了很多青春期的例子，还教育了我们应该如何正确的使用网络。在他的教育下，我们学习着做人的道理。在讲中国近代史的时候，会上到中国签订不平等条约被不断瓜分的历史。有一次，他就曾真切地向我们表达了自己在一次又一次的重复着这些历史时的悲痛。他的眼睛中透露出了悲伤与忧郁，他是真的为了我们曾经那个千疮百孔的旧中国而感到过悲痛的人。他虽未曾经历，却有着非常浓厚的感受。这引导着我们去了解和痛心我们曾经那个战火不断的国家，那些饿殍千里的土地，那些无所作为的政府和那些勇于奉献的英雄。

为人师表，他身上有太多我们值得学习的地方。

他的心里或许也总想着自己应该为学生们做些什么。

不忘初心，良师永是益友。

牢记使命，桃李遍布九州。

每一个平凡的时间，他的“芳容”都被我们铭记，他也在书写着传奇的下一个篇章。但他用的并不是笔，而是心，一颗真心，一颗纯粹善良的心。

      徐皓   浙江省江山中学  高二（10）班    指导老师：王芝芳