你相信奇迹吗

                         你相信奇迹吗

所谓传奇，就是能常人所不能的那种人。你能相信一个初一时连职高都差点考不上的人中考的时候能考上重点高中吗，而且他考的还是区里最好的重高，你可能不相信，但这确实发生了。初中时我刚好和这个牲口一个班，我亲眼看着他一步步从深渊里爬出来，直至山巅。

记得刚认识他那会，他看起来很乐观，一到下课就蹦蹦跳跳的出去玩。就这样没心没肺的过了一个多月， 我们迎来了第一次月考。结果很显然，他考的非常差，这不仅跟他这一个月来心思不在学习上有关，还因为他本身底子就差，两者一结合，得到的结果就很显然了。但他似乎仍然没把这件事放在心上，依旧是保持着上课走神、作业敷衍的态度。他以这样的态度维持到了期中考，自此，一节数学课彻底改变了他。

那次期中考，他唯一一门能看的也就数学了，但也只是堪堪排进了年级前100。而那时的他自觉非常满意，在数学课上更是和附近同学聊天。这一切都被数学老师看在眼里，她先是上课时提醒他不要再讲话了，而且语气略带嘲讽，课后还把他叫到办公室进行教育，最后说了一句“如果你考试能考到班级前三，我就允许你在课堂上讲话。”他听了后什么也没说，默默离开了办公室，回到座位上一言不发。回家后父母得知了他的成绩，面色愁容地对他讲一大堆无营养的鸡汤话，而其中的一句话却令他沉思——你不好好学习，以后怎么得到自己想要的东西？——到这里他也是一言不发，默默走回房间，在桌子上望着自己惨淡的成绩单，无声的泪水悄然流下。

数学老师略带嘲讽的话语，父母满载期盼的劝告，懒惰却好强的性格造就了他的惊天逆转。

过了几天，他被妈妈送去附近一位老师家里补课，补英语。故事的转折从此开始。这位英语老师的教学方法十分独特，她在给学生做、讲试卷的基础上，加了一个学生长处互补的环节。在有时间空余的情况下，学生们会互相在不擅长的方面得到帮助。所谓能者多劳，他头脑灵活，反应快的优势在这种模式下被无限放大。通常他都能一个人应付两、三个，这导致他的知识盲区在以一个不可思议的速度被清扫。这为他后期的冲刺做了很好的铺垫，也是他能成功的最重要的因素。

被学习充满的生活过得很快，转眼间就来到了初三，这时候的他的成绩已经远远超过当年所设目标，他也已经沉迷于这种成绩快速提升的快感。但随着同学都变的努力，他的排名提升速度越来越慢，直至停滞甚至下滑。他慌了，那段时间的他每天都处于一个非常焦虑的状态，做什么都想要又快又好，但是所谓欲速则不达，他越是急，就越不容易打破瓶颈。这样的状态维持到疫情爆发的寒假。

寒假初期，他没有选择继续拼命学习，而是让自己彻底地松下来，叫上几个同学一起玩游戏。在经过一段时间的调整后，他的心总算是静下来了，对于成绩提升的欲望也没那么强烈了，在后续的学习里也是没有那么焦虑，遇到不会做的题也能徐徐图之。随后疫情的爆发，则是他三年里最大的机遇。

疫情爆发，学校停课，禁止外出，自律学习以及他沉下来的心，这一切都成为他最后翻盘的资本。当别的同学整日沉迷游戏时，他也会适当参与其中，但该学习的时候他就能放下游戏，将全部精力投入短暂的学习中以换取最高的收益率。日子就这样重复地过了两个月，4.12那天是开学的日子，也是他逆袭的最后一站，在中考的一次次模拟中，他不断的刷新自己的成绩记录。这份收获可喜可贺，但他却并没有丝毫松懈，但也没有过分紧张。他就保持着一颗平常心，取得了喜人的成绩，成功的被心仪学校所录取。而他奇迹般的逆袭，成为了同学家长口中称赞、羡慕的“幸运儿”。