【高中组第1题】抚今追昔，留史为民（章奕阳）

这一切都显得十分虚幻，如梦一般的虚幻。在我流失的记忆中，这些事就像从来没有发生过一样，以致我从未能分清这究竟是现实还是梦境。但史书上明明白白的记述又让我无法怀疑。我万万没有想到我竟也能史笔留名，更没有想到史书中会出现一个不该出现在这个时代的人的传记——就在几日前，我阅读的所有史书中根本没有此人的踪影。而此刻我想回味，也只能从尘封的书页中，从“我的传记”中找寻这些经历。

苏琰，字景瑜，中兴之肱股也。自谓吴中掾吏子，而莫能审其事本末。

章武二年，帝东征，军猇亭。琰衣素持幡哭于军门曰：“苞原隰险阻处而为军者兵之大忌，况安有连营七百里以拒敌者乎？四方精锐，尽付于此矣！”，复指众军士笑曰：“冢中枯骨犹不自知邪？”帝令以乱众戮之，马良苦告乃免，遂系狱。未几，陆议用火攻，帝军大北，琰为吴虏。明年，孙权复遣使修好，琰得释，如成都。

初，马良还成都，具告诸葛亮以琰事，亮由是奇之。及是，使延琰至府，与谈。琰曰：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然汉贼不两立，王业不偏安，丞相必欲讨贼以报先帝，琰请自效。”并析时事，意气慷慨，论策入里。亮顿足曰：“有无伦之才而不用，无乃吾是过与！”遂辟为从事，行丞相长史。为亮作《出师表》，曹叡览表，太息曰：“英才乃为敌用也！”

我眼前又浮现出刘备怒斥我扰乱军心和诸葛亮对我大加赞许的场景。这些曾在我脑海中出现多次却让我无法分辨是现实或是梦境的场景，此刻异常清晰。

建兴六年，亮北伐，以马谡守街亭。琰谏曰：“马谡言过其实，难堪重任。丞相违众拔谡，琰深恐其事不成。”亮不怿，曰：“吾与幼常共谋累年，岂不知其实乎！子言幼常言过其实，而吾未见子之实也！”然终遣琰以军相为接引。谡至街亭，违亮节度，营垒于山。琰度张郃之必绝谡汲道，遂因夜设伏，与张郃战，大破之。琰曰：“张郃嚄唶宿将，历仕三朝，素以巧变为称，是吾心腹之患也，不可走之。”乃追斩郃，传首郡县，一国震恐。亮且惊而喜曰：“吾今见子之实也！”

亮引军攻天水，琰曰：“伏闻天水姜维之号麒麟者，智计非亚于琰。讨贼之业，微其不成。”亮破城，命先取维，时魏吏死者十九，而维得免。陇西既定，以功迁军师将军，亮谓琰曰：“昔吾以军师将军从先帝平两川，今复授子此职，勉之！勉之！”旋加中军师，封冀侯，而琰以食租分给百姓，言称亮意，民心遂向矣。

我像是想起了什么。我读历史，并不像大多数人一样只关注英雄人物的传奇一生，所谓“一将功成万骨枯”，有时“万骨”比“一将”更能牵动我的心弦。我会因为史书中一句平淡的“大饥，人相食”而悲痛，甚至会凝视着地理课本上人口统计中骤减的数字而垂泪。正因如此，一旦有兼济万民的机会，我不会放弃，我会尽自己的最大努力去改善百姓的生活。

七年，亮军临长安，琰曰：“长安有失，河南则危，魏必殊死而守。以琰度之，不如退而攻陈仓以诱敌，复遣轻骑从汉中出子午谷而袭长安。长安既克，天下传檄可定矣！”亮从之，曹真果以重兵守陈仓。琰身冒矢石，袭拔长安，复西与亮会陈仓击真。琰谕真军以长安之破，魏卒大惊，多夜亡去，真莫能止。琰伺真军之乱而攻之，再战，真不敌，自烧杀，余众皆诣琰军请降。

亮欲因势进取洛阳，而帝诏令亮引军还朝，琰固止之曰：“此实李严矫诏也。中兴机会庶几在此，丞相今还，是背先帝而弃万民也，惟图之。”亮书致蒋琬问之，果李严诈谋也，遂黜之，以琰领尚书令。

一直以来，诸葛亮就是我崇拜的偶像，因为他匡扶汉室的信念，更因为他抚民如子的仁义作风——很多人都曾嘲讽我的“迂腐”，因为我评价历史人物时，第一便看他对百姓如何。所以我对他的“出师未捷身先死”哀叹不已。所以我才希望能帮助他实现他克复中原的梦想吗？所以我才会阻止他任用马谡，之后又阻止他撤军吗？或许是的。

八年，克洛阳，魏室北遁于邺。琰为亮徇中原，攻豫州，凡七战，围城，绝粮，斩曹休，禽贾逵，虏王凌，旬月而尽克豫州。凡克城，琰命先取文书经典，而明约束，扰民者皆斩，以是百姓皆德琰。复攻兖、徐、扬州，守将吏惧，跪献降表，至琰入城，皆膝行而迎，莫敢仰视。河南遂定。亮自北追魏寇，一年而河北悉平。亮奉帝还都洛阳，请辞兵权，帝遂以琰都督中外诸军事，录尚书事如故。

“先取文书经典，而明约束，扰民者皆斩”一句又唤起了我的些许记忆。我知道在古代，破城后烧杀抢掠之事司空见惯，但我不希望百姓因为我破城而受难，所以才会有“明约束”的举动。

于是孙权上表奉献，请降称藩，亮与群臣议欲受之。琰曰：“孙权，猾虏也，有小人之心，而无君子之略，轻狡反覆，唯利是视，岂可纵之？公等独不见关云长之事乎？”帝然之。

帝欲使琰南征，而问琰曰：“卿才能将几何？”琰曰：“伏惟淮阴言‘多多益善’是也。”帝大喜，遂加琰镇南将军，假节督三军以伐吴。十年，军至寻阳，吴将周鲂赍密笺请降，并以断发明志。琰假受之，以重兵伏夹石口，命姜维将三千残弱详为接引，益竖旗，扬尘土，吴以为琰之入彀，乃冲突横截，姜维诈弃甲兵辎重而走，吴追至夹石，琰精锐尽出。吴战不利，将帅恐，士卒惊，幅裂瓦解，琰命追之，斩俘万计。琰顾谓诸将曰：“陆议亦时之奕士，然不堪为一国将帅也！”或曰：“将军何以知周鲂之伪降也？”琰曰：“吾以曹休事而知之也。”不解，复问，而琰不复言。

记忆愈发明朗。“琰不复言”，因为实在是无法明言。我知道周鲂断发赚曹休的故事，所以才没有重蹈覆辙。而我对陆议的贬损，很大程度上是因为他在石阳杀良冒功的卑鄙行径；同样，孙权对皖城平民的屠戮是我厌恶他的理由。

琰欲南攻武昌，权盛设兵塞江。琰乃益为疑兵，陈船详欲度江，而伏兵从江夏顺汉水而袭夏口，权恐夏口之失，命以武昌之兵为援。琰待武昌之空，复命度江，强攻武昌，克之，权走，几以身免，吴中郡县多叛而为琰，二年而吴地遂定。

十二年，琰以汉室既兴，请归乡里，帝与亮留之，而琰固辞，终去，莫知其后事。

亮尝问琰曰：“子观曹真之才何如？”曰：“小儿以系宗室而用，何堪一言？”问：“司马懿何如？”曰：“碌碌小人空有其名，岂足挂齿？”复问：“则吾何如？”曰：“丞相可谓识治之良才，管萧之亚匹矣。然应变将略，恐非所长，不及琰也。”亮笑曰：“此言诚是也！”琰之自信若此。

我明白，我的自信与我的正确决策根源于我对历史的了解，而我对百姓的善举则来自于他人眼中我“悲天悯人”的“迂腐”。此刻，我的记忆如冲破枷锁重获新生般被唤起，我的眼前仿佛出现了一个崭新的世界。“我是苏琰……我是苏琰……我是苏琰！”我从低声自语到响亮地向自己宣布，我的确就是史书上这些故事的主角苏琰。

评曰：苏琰清秀通雅，有王佐之风，开济识度，学行坚白，而机鉴先识，得充其志。算无遗策，经达权变，惭良平之智略；陷阵摧坚，料敌机先，愧淮阴之奇策。建独断之明，出众人之表，抑可谓非常之人，超世之杰矣。

读毕此文，我终于明白，我的的确确曾到过那个风起云涌、波澜壮阔的时代，的的确确曾参与过创造这个时代。终究，我对史官的评价报以轻蔑一笑，自语道：“史官如此吹捧，可我最自豪的，偏偏是他在评价中只字不提的。我最自豪的，是我对安抚百姓做出的那一点微小的贡献啊……”

作者姓名：章奕阳

学校：浙江省安吉高级中学

年级：高二

班级：5班

指导老师：周吉琳