【初中组（1）】我想回到唐朝（张奕安）

回到唐朝吧。

唐是长河，波涛滚滚，激情澎湃。

唐是高山，郁乎苍苍，沉稳渊博。

如果可以，我愿在东皋望野，在庐山赏瀑，在荒烟漫草的冬天，看一缕斜阳的剪影，吟几首逍遥的小诗。

学唐人吟诗吧。

写诗，须放眼于江山：醉心于“衣带一条水，兰舟小亦佳”的水乡怀想，感动于“大漠孤烟直，长河落日圆”的西域风情，流连于“天寒色青苍，北风叫枯桑”的北国风光。

学唐朝那些卓越的人，有诗情画意，怀逍遥洒脱；念苍凉社稷，掬清洌心泉；亦可清风明月，又似阳春白雪。

在凡俗而又琐碎的红尘中咀嚼生活的百般滋味，或浪漫，或现实。以达观的心境观照人生的本来面目，或自在，或通透。如一轮明月皎洁，又恰似“白银盘里一青螺”般澄澈。

何不回到唐朝？

学唐人赏景吧。

“太平山上白云泉，云自无心水自闲。”这是白居易的世界。白云飘飘，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自在流淌，从容闲适，映照着诗人胸怀淡泊的高尚志趣。

“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这是杜甫对泰山巍峨的崇敬。泰山神奇秀丽又不失巍峨峥嵘，这种惊叹与仰慕，蕴含着诗人对山河的热爱与浩瀚的理想。

唐人漫步在山林河海的怀抱中，时而笑脸盈盈，时而泪光闪闪，山水成就了他们天马行空的诗歌乐园，成就了中华文化光辉璀璨的顶峰。

何不回到唐朝？

学唐人生活吧。

也许，我曾是唐时的一株柳，矗立在灞水河畔，我便也愿静默地生长，一半在尘土里安详，一半在风雨中飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。

也许，我曾是唐时的一尾鱼，游弋在清澈碧波，也便活得自在坦荡，遨游激流，徜徉静水。

也许，我曾是唐时的一缕风，穿越于苍茫古道，竹山松海，秋水长天。

也许，……

也许，我曾是唐时的一个小女子，水边浣纱，夜半捣衣，“长裾连理带，广袖合欢襦”。

也许，我曾是唐时的一个戍边战士，金戈铁马，烈骨铮铮，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”

也许，……

我愿撑一把油纸伞，看唐朝的山水与青瓦白墙的诗意，我愿摇一叶乌篷船，停靠在唐朝的青浦港湾安然入睡，我愿吹一只竹箫，在渔舟唱晚中和心灵一起自由飞翔。

我愿行走在那篱笆外的古道上，我愿看枫叶将时光静静染色。

回到唐朝，生活便多了几分淡泊，清风和细雨，有韵味有诗意；回到唐朝，生活便多了几分从容，俯与仰之间，洒脱随意。

回到唐朝，有万卷诗书的熏陶，有简单岁月的静好，更有历经沧桑后的成熟，宠辱不惊的坦荡。

何不回到唐朝？

张奕安    浙江省海盐县博才实验中学  八年级（2）班  指导教师：陈雪萍