【初中组第1题】我想回到唐朝（朱颐星）

我想回到唐朝

在泱泱中华五千余载的历史长河中，有一颗璀璨的明珠——唐朝。“大唐盛世”这个词语对诸多人来说已并不陌生。通过观看影视作品、阅读历史书籍乃至于学习《西游记》等多个渠道，我对那个朝代产生了一份憧憬，渴望去那里瞧瞧并为之做些什么。

闭上双眼，在遐想中我来到唐朝。

眼前是大唐盛世时长安的繁华景象：在雄伟的城墙内，朱雀大街、一百零八坊，从东市到西市车水马龙，摩肩接踵。大大小小的商铺里人声鼎沸，充斥着叫卖声、吆喝声，不少妇女在讨价还价。身着奇装异服的外族人随处可见，他们是遣唐使，抑或是留学生，都对这里的文化有着仰慕之心和独到见解。

离开都市，来乡间小路上散步片刻，便会有截然不同的体验与感受。文人墨客在路边小亭休憩，他们酣畅淋漓地在这里共饮，信手拈来地用诗句描写抒发自己的情感。他们清心寡欲可能略显不合时宜；他们文采出众却又怀才不遇；他们刚正不阿有时又备受迫害。正是如此多的矛盾存在，才造就了他们“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执着，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的志向，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的洒脱……

在那时，我也要挥动自己手中的毛笔，用现代人的思想、眼光去看待问题。唐玄宗晚年的做法是否正确？杨国忠是否该怂恿安禄山？等等。最重要的是，我想把现代社会的各种知识散播开来，让唐人不再因迷信鬼神而徒劳无获、不得安生，让那些利用人们的无知而迫害老百姓、草菅人命的官吏得到应有的惩罚。在科技没有大发展的唐朝推广科学技术知识，发动大家集思广益、群策群力，共同思考，共同实践，共同进步，让繁荣昌盛得以长久持续。我还想运用地理知识，鼓励大家发展航海技术，带领唐朝百姓去发现新大陆，周游列洲，建设“一带一路”，造福整个世界。

回到现实中时，我意识到自己掌握的知识、能运用的本领是少之又少，难以支撑我回到唐朝大展拳脚的梦想。我需要在当下努力学好各种现代科学文化知识，丰富自己的眼界，形成正确的世界观。这样的我回到唐朝后，定能让自己的所作所为载入史册，让我们的盛世大唐永远屹立在世界的东方！

浙江嘉兴海盐县博才实验学校七年级六班朱颐星

指导老师：符美英