【初中组1号】我想回到唐朝 王李劼怡

我想回到唐朝

他们都唤我文明旅人，我懂。

——题记

我知道，这里是唐朝。

我跋涉过时间的银河，只为来寻找你们。

我可爱的诗人们。

那一夜，牡丹开得正腴艳。骊宫丝竹，轻歌曼舞，华服衬着璨璨的金钗步摇，蛾眉微颦，美目流转，顾盼生辉了整个大唐。我立于长生殿下，看芙蓉帐里，夜半私语，吟哦：云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

他叫李白。

我与他一起倚剑浪荡天涯，笑云人生几何不过对酒当歌。我们以青梅煮酒，举杯邀月，花下共酌，长论世间英雄。纵马欺风，扯流云万重，何惧天涯路遥遥？我本楚狂人，凤歌笑孔丘！

我们一起看明月出天山，苍茫云海间，听长风几万里，吹度玉门关，叹人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。他的倔强，让他只能孤傲，一个人踏上“危乎高哉”的蜀道，一个人游历“势拔五岳”的天姥山，一个人高呼“且乐生前一杯酒，何须身后千载名”……只是，再豪情万丈再骄傲叛逆再恣意洒脱，也只是一个人，而一个人的旅途，注定寂寞。

我看见他放荡不羁的外表下有苦涩的孤独，糅合进磅礴壮阔的诗篇，成就了一个时代的高度与精神的升华。他，绣口一吐就是半个盛唐；他，代表了一个文明的绚烂辉煌。我将他的诗篇酿成芳醇的酒，当垆传颂，俯仰天地，清气朗朗，气吞山河。

他们于是唤我文明旅人。

那一夜，紫竹生得正逍遥，幽篁屏里，深浓浅碧，琴音不疾不徐，抑扬顿挫，低回清浅。箫声与长啸呼应，苔痕与月明相照，一人独坐，细品似水流年。我捧一盏香茗，望着月光滴落枕边，轻抿浅啜，吟哦：行到水穷处，坐看云起时。

他叫王维。

他一直都是那个恬淡似水温润如玉的摩诘，执迷于缱绻风流的山水，泼墨染翠，碾碎朱砂，眸中千尺诗意，难尽笔端宣上。“诗中有画，画中有诗”，这种淡泊深幽的境界，与天地交融，与日月同辉，心胸，能装下浩浩汤汤的山河。

我与他并肩伫于山林，抚琴沉吟。我们以清风为笔，冷露为墨，撷一卷流光溢彩的雨后芭蕉，挥毫泼洒岁月静好。

潇湘静默，菡萏也无言。我看见了他最纯粹质朴的美在熠熠闪光，蕴育了旷古的寒凉，撼动了辽远的风霜。我将它们编织成光润的绸缎，当街长歌，高渺青云，如梦似幻。

他们于是唤我文明旅人。

那一夜，枫叶凋得正凄切，浔阳江头，荻花瑟瑟，琵琶琅琅铮铮，怆痛悲凉，弯黛低垂，秋水哀楚，轻拢慢捻间，青衫亦已湿遍。我以指尖微点断弦，倏忽一霎珠玉戛然，冷涩幽咽，江浸月影，吟哦：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

他叫白居易。

夜色于袖间流连，暮色与残晖消融成甘甜的珍珠，他伫立江边，一弯如钩的吴月怯怯地勾画着泠泠的月影清辉，血色的江水竟是悲壮凄切的史诗。他想着，想到了“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”的苦涩；“上阳人，红颜暗老白发新”的无奈；“边功未立生人怨，请问新丰折臂翁”的痛惜……

我们也曾于飞絮缠绵之日，对坐暖炉边，仰头痛饮一樽澄明的烈酒，醉里微醺的双眸，畅快淋漓；抑或是漫步春之西子，赏遍水光滟滟，燕转莺啼。

我从他的眼睛里看出了不一样的世界，他懂美，有“花非花，雾非雾”的怅然浪漫，但他也懂得人间疾苦，朴素而饱含同情的诗行，一字字，满是血泪。我将它们锻成钝重的泥土，一抔抔随风远行，扎根于每一片心田，日月为之动容，星辰为之哀悼。

他们于是唤我文明旅人。

我把每一位诗人的诗篇，以不同的形式保存于世，让人们发现诗的美丽，进而追寻生命的意义。

你可曾诵读过《全唐诗》？那是人们从记忆与灵魂深处挖掘出的火种，那是我亲手埋下的文明的火种，那是浓缩了所有精粹芳华的火种，它在一个叫唐朝的时代生根发芽，开花结果，将一茬茬辉煌的美丽撒遍人间大地。

杜甫是风雪中日渐苍老的青松，历经磨难仍坚强不屈；李商隐是小轩窗下一盏飘摇的灯火，在华丽与幻灭间逐渐黯淡；张若虚则是春江之上一轮亘古巡照的银月，照亮了前路漫漫的混沌……

当你翻开一卷唐诗集，你会看见我寻寻觅觅兜兜转转捡拾起的文明，我将它们保存，流传至今。

从那时起，人们的追求升华至精神境界，而非止步于吃饱穿暖。物质追求固然重要，可当文明之美燃烧到极致时，精神的追求才是生命的真谛。只有当一个人有了追求，有了方向，向着那线曙光，那片希望奔跑时，人生才没有虚度，才有意义，有价值，才能看见光年之外更美丽更广阔的世界。而诗，正是如此。  

不必知道我姓甚名谁，我和你们一样，只是一个文明之路上渺小的旅客而已。你们，只需追寻和探索希望之光；而我，会默默守护于你们身后，将遗落的文明之美默默酿造，凝结成文明的火种，在漫长的岁月中，发酵，升华。

你们于是唤我文明旅人。

那一夜，冷月无声，我一步步踏着薄凉的雪光走出城门，再不回头。

我手里握着的，是大唐文明的火种。我将它们带回现世，埋在心田，静待下一个文明生根发芽，开花结果，又一世轮回，又一季美丽。

他们都唤我文明旅人，我懂。

作者姓名：王李劼怡

学校：浙江省海盐县博才实验学校

年级：初一

班级：5班

指导老师：俞忠英