【初中组第一题】我想回到唐朝（周明畅）

            我想回到唐朝

                                         周明畅

我想回到唐朝，去看看那个充满诗意的时空。

生活在唐朝，我可以与白居易相邀，漫步于“月点波心一颗珠”的湖畔，去感受“明月皎夜光”的清丽；驻足于“疑是林花昨夜开”的园林，去放眼“乱花渐欲迷人眼”的春景。生活在唐朝，我可以与李太白一道“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，可以和他一起花间独酌，月下舞剑，领略“飞流直下三千尺”的浪漫，吟唱“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪情。唐朝，这是一个神奇的世界，这里有“日光斜照集灵台，红树花迎晓露开”的生机，有“眉目艳新月”的灵动，有“新月始临秋”的清新，有“前不见古人，后不见来者”的悲愤，还有“春风得意马蹄疾，一朝看尽长安花”的得意与轻狂。我想回到唐朝，徜徉在诗歌的世界，拿起笔，也去描绘那段盛世豪情。

我想回到唐朝，去体会那个包容开放的天地

生活在唐朝，长安作为国际大都市，尽显中华的气度、中华的风度。面对着来自世界各地的各种人群，各类文化，中华儿女展现了博大的胸襟。“示存异方之教”，鼓励外国人在中国定居，通婚，经商......难怪当时的尼泊尔王子甘愿放弃王位定居中国，难怪有那么多的外国友人和中国诗人结下了深厚的友谊。在文化与文化的碰撞中，中华体现出了可贵的兼收并蓄品质，唐太宗向印度学习熬糖法，唐玄宗吸收西域音律做《霓裳羽衣曲》，玄奘西行，鉴真东渡......外来文化与中华文化交相辉映，成就了中华的厚度，中华的高度。我想回到唐朝，承担起传承文化交流的历史使命，为社会的发展尽自己绵薄之力。

我想回到唐朝，去触摸那个生动向上的世界。

“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头”，唐朝是中国科举考试发展的关键期。人们终于可以通过考试展示自己的才能，而不再受门第的禁锢了，寒门庶族跃跃欲试，期望一朝登科。于是，社会上久违的尚学风气再起，人们将吟诵儒家经典和对社会时弊的分析当成了生活中不可或缺的东西。在我们现代社会，这些似乎并不稀奇，但我仍然想回到唐朝，去切身体会社会转变中的冲击，在对历史的体悟中感受我们今天发展的不易。

“国破山河在，城春草木深”，杜甫的吟哦，我看到了安史之乱践踏下诗人的悲愤，闻官军收复河南河北，我听到了他“青春作伴好还乡”的欣喜，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这又是怎样一种发自肺腑的情怀。“远去了刀光剑影，黯淡了鼓角争鸣”，大唐王朝的号角声声中，沉淀下来的是一份份爱国的精神。我想回到唐朝，镇守在“大漠孤烟直，长河落日圆”的边疆，去触摸我们中华民族绵长的家国情怀的根脉。原来，爱国不是空话，在历史的长河中，它早已成为一种与生俱来的习惯。

我想回到唐朝，因为那是一个埋藏着千年情感的地方，如诗如梦，如泣如诉......

作者姓名 周明畅

学校        浙江省嘉善县第一中学

年级        七年级

班级         7班

指导老师   李燕娜