【高中组 题3】未来向我们款款走来 黄思乐

未来向我们款款走来

机器或许会代替人类做出更明智的选择，但人们缺的，往往不是那最明智的选择。就像人类因为有思想而凌立于世间万物，这样数万千年浩浩荡荡的传承，绝非是几串冷冰冰的数字、一台没有情感的机器能操控得了的。

然而不可否认的是，在这数字化进程中，我们似乎陷入了数据的洪流之中。小小一个数字，内涵却宏伟博大，时时刻刻起着至关重要的作用，令人们对它厚爱有加。于是——我们开始离不开数字，数字成为了我们眼中时刻闪耀的星火，成了令人为之动容的神奇符号。

但是在密密麻麻的数据裹挟之下，时代似乎开始喘不过气来。这本是属于智慧属于情感的时代，有无数能人踌躇满志在其上画出绚烂的一笔，而数字犹如声势浩大的占领者，铺天盖地而来，令人措手不及——这变成了一个有深深刻着数字烙印的时代。

我似乎看见也许不那么遥远的未来，每个人的头上都有一个数字，那数据或许显示了他在全城之中的排名和地位，使得人们相视一眼，便可对对方的境遇心领神会。数字拥挤地挨在熙熙攘攘的人群中，散发出的光芒将天空都映得透亮。惊鸿一瞥间，人们似乎便能找到那相求日久的知己。

望这街上，或许能看见世间百态——

一群群排名靠前的“志士”围坐在一起高谈阔论，叙发愤慨，眉宇间晨光流露，器宇轩昂；而排名靠后的人们则低着头，讪讪地从旁边快步行过，甚至不敢去看街边人们怜悯的目光——不，人们行色匆匆，情态冷漠，根本不会在小人物的窘境上投以目光。但孰知每一个小人物都拥有大的梦，庸庸碌碌的我们，也曾梦想过拯救世界。于是，他们暗暗下定了决心要奋斗，有朝一日，使这里变成属于他们的世界。

而再遥远一点的未来，一个孩子刚生下来，便有了属于自己的一串数字。那数字告诉人们他在什么方面有天赋，将会不擅长什么。于是——这个嗷嗷待哺的婴儿在来到人世的第二天，便被细细密密地规划好了一生，他要在自己有天赋的方面，干出一番大事业。人们可以轻而易举地望见他生命的波澜起伏，而他只能沿着路这样走。

但这样的生命，还算什么奇迹。没有了期待，没有了追求，没有前方迷迷糊糊的雾霭，时刻吸引着我们。他有了老者通透的气概，却也丧失了孩子所应有的迷茫与充满磕绊的摸索。

逆天改命看起来，似乎险阻重重。那串恼人的数字，如何努力也挥之不去。那个测出有滑冰的天赋孩子，在很小时便开始接受训练，她那一生注定要与滑冰相伴；但她用了这一生的时间，仍没有爱上滑冰。而那些没有天赋却对滑冰充满热爱的孩子，却始终没有教练愿意在他们这些“普通人”身上耗费精力。

这不是我所爱的未来。

未来在现代化之余，我希望它更有人情味一点，人们仍旧可以自由自在地生活，仍可以迸发属于自己属于时代的思想火花。

浙江省东阳中学

高一（2）班

黄思乐

指导老师：陆依瑶

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