【初中组第3题】时空旅行 (郑晴)
时空旅行
郑晴
“T博士,检测仪有异常反应,百万光年外一小星球疑似有生命存在。”白驹气喘吁吁地冲进实验室,神色激动地说。
T博士突的一下从椅上站起:“太好了,太好了!真正的生命!这对我们人造人意志的探寻,有很大的帮助。”说完同白驹一起匆匆赶去监测室。
此时,地球上的人类早已灭绝,地球也随着轨道的迁移,不知漂流到了何方。现在的生命是多年前地球上迁移来的人造人,住在宇宙缝隙里。人造人们自我创新,从试管中出生,长大,从一开始就被定义了自己的能力与使命。
“一切可能都是被制造的吧。”
人造人们,包括白驹,都怀疑着自己的,可能是被制造的情感与心灵。
T博士遥指键盘,大屏上的数据飞速闪过。“只是引力波而已,可能只是宇宙中一次小小的撞击。”博士恢复平静。
“可是博士……”白驹有点不服气。
“你是说引力波里状如花瓣的东西吧?可能只是撞击碎片而已。”T博士淡淡地说。白驹低下头,有些失落。
“算了,白驹,你还是去看看吧,三个月以后就要回来。”博士走到门口,又转头对白驹说。
随着一声巨响和一阵冲击,白驹开始时空旅行,投入无限宇宙中。经过五小时的持续飞行,白驹到达了那颗无名小星球,那个引力波的发源地。
白驹在这个小小的星球上走着,走着,看见远处有一朵花,一朵凋零的花。花的对面坐着一位戴着黄色围巾的老人,在低声哭泣。白驹走到老人身边小心翼翼地坐下。
“你是地球人?”老人看着白驹,停止哭泣问。
“不是,地球早已无踪可寻,我是宇宙缝隙中,地球人之后的人造人。”
“哦,是这样啊,真可惜。”老人又开始了哭泣。白驹很想问什么,但是却被老人苍凉的神情卡住了喉咙。
白驹沉默了一会,终于问:“您是地球人吗?”
“不是,我是小王子,不过好久好久之前有一个地球人朋友。”老人回答道。
“那你知道的地球人是什么样的?”
“地球人是各种各样的,外貌不同,性情不同,有的很善良,有的有些难商量,但他们都有各自的美好。”老人眼里闪过一丝怀念的光。白驹继续问:“那,他们不同的外表与内在是被制造出来的吗?”老人呵呵笑道:“不,是与生俱来的,也和他们的经历有关。”
白驹有些迷惑,又注意到眼前的花朵,想起老人的哭泣:“您为什么哭呢?”
老人叹息:“我心爱的花朵,枯萎了。”
“爱?是什么?”白驹问。“就是为她快乐,为她伤心,守护着她。这就是我的意志。”老人紧紧地盯着眼前的花。
快乐?伤心?守护?白驹的心里被这三个词填得满满的。
第三天,花完全死了。老人捧起他收藏的花种,又开始耕种,白驹也参与其中。
耕土,除草,浇灌,陪花说话,同花一起感受宇宙吹来的风,与花一起看远处太阳的光耀,关注花的每一次成长,发芽,抽枝,含苞; 白驹同老人一起种起了一片花,一起制造生命。可是白驹还是不明白老人说的爱,对花的爱,快乐与伤心。
离开的前一夜,白驹和老人躺在一起。
这次老人先开口了:“白驹,你曾经哭过吗?”“从没有,我们人造人从一开始就被定义所有,外貌,性格,能力,工作……都在获得生命时就决定了。我们不用进食,就算遭遇意外,实验室工厂里也有我们无数个备用身体。虽然说我们有情感,却不懂什么是爱。可能因为我们的情感也只是被制造出的?难道一切都是被制造被定义的?我们其实并没有自己的意志?这个问题困惑我很久了。”白驹仰望着头顶广袤的夜空,语气里听不出悲欢。
“你会明白的,你的花儿会告诉你。”老人说,眼里满是温柔。
白驹是不用睡觉的。那一夜,他看着自己种的花,看着自己的花儿,感觉到一种力量。
回到宇宙缝隙后的每一夜,白驹都会抬头看着头顶无数的繁星,想到在一颗星球上种着自己的花儿,一种感觉就汹涌起来,他想这就是所谓快乐吧。可是另一种感觉也涌上来,他想,花儿没有他,会不会死?老人是不是还在守护着?
白驹伸手摸了摸自己的脸颊,摸到了自己的眼泪,自己也无法明白的眼泪。他好像触碰到他自己的意志了,“在繁星中的某一颗上,盛开着我的花儿……”
后来白驹离开了宇宙缝隙,永远地住在了那个开着他的花儿的星球上。他非常坚定:要守护着花儿。他每天都在诉说:“我爱着我的花儿,爱这一切,这就是我自己的意志。”
这是被制造的吗?不,绝对不是。
浙江省东阳市南马镇初级中学九(1)班郑晴 指导老师:胡华青