【初中组第三题】错乱空间（滕品学）

错乱空间

浙江省乐清市知临中学七（A5）班  滕品学

“唰——”的一声，我出现在了一条马路上。

我望向四周，一切都是一种光怪陆离的感觉。

“这就是公元3456年吗，感觉周围的建筑好奇怪啊，新的艺术吗？”

我踏出一步，明明是一步，我身上的坐标仪的数字却足足变了10°之多。

出现在了另一片城市中，周围依旧光线错乱。

再试探地踏出一步。

我出现在了空中，接着，灾难开始了。

我不停地到处移动，坐标仪上的数字飞快闪动，而我的感觉，始终在下坠。

不知过了多久，我回忆了一下我的经历。

在主观时间上，十小时前，我还是个阳光自在的少年，但由于不知为何，报名了一个时间穿越的活动，然后，在几千万人中，我竟被选中，并将在这里度过12小时，鬼知道那群天杀的人怎么做到的。

突然不动了，回头一看，我靠，总算见到个人了，他是怎么在这种地方活下来的。

他有着一张饱经风霜的面庞，眉宇间透着一股逼人的英气，但目光却有一丝忧愁和惊愕，“你为什么不带力场出门？太冒失了。”

“啊？什么力场，我是2020年的。”

“2020年？那离灾难的伊始还有500多年呢！除了科技落后，那是个美好的时代。”

“灾难？什么灾难，外星人入侵吗？”

“不。”那人眼中流出痛苦，“是一项科技，叫空间折叠，又称空间跃迁。在2531年被一个叫羊头哥的人发明的技术，空间折叠你应该听过吧，将空间折叠让两个相差甚远的空间接近，并进入那个空间。”

“这不是挺好的吗，为什么会被叫做灾难呢？”

“刚开始，这项技术是用于航天的。但飞船消耗了地球大量的资源，然后被传送到银河系各处。人类也是锲而不舍，探索完了整条旋带都没找到一个宜居行星，别说宜居行星了，行星都没见到几个。”

“然后呢？”

“羊头哥又发现了D能耗空间折叠，于是，空间折叠技术被运用在社会活动中。”

“这还没什么，但人类在一条旋臂上发现了一个多行星的星系，那里，有着三颗行星，一颗上面有大量的金属元素，一颗上由固态的氢和氧组成，还有一颗碳酸钙行星。这么多资源，让地球人神往。而且那颗恒星的各种参数相差不过0.01%，简直是第二颗太阳。有人提出了一个大胆的议案，将地球通过空间折叠，传送到那颗恒星成为其行星。”

“当人类折叠时，本已被人们弄得不堪一击的空间瞬间崩溃成了这个样子。”

“后来，又有个叫乌龟人的人，发明了一种力场，能暂时恢复力场作用范围内的空间。”

说完了，便是一段长久的沉默。

走了几个小时——现在空间折叠被严令禁止。走到了一处深坑。

那人关闭了力场。

“这是现在人类蜗居之所。现在人们渐渐发明了虫洞技术，建立永久的虫洞，在太阳系与不久前发现的一颗宜居无生命行星上。现在，我们正在搬运资源到那颗行星上。很快就要搬运水和大气了。希望到了新的行星上，别再用空间折叠这种东西了。”

“唰”，我回到了2020年，都几步，啊，正常空间真好。

我走向科研人员，向他们说明了情况，希望，他们能让未来不要发生那样空间错乱的情况。

（指导老师：黄忠）