高中组+1号 《作为李丞相去改史》 程若雁

                                  作为李丞相去改史

历史课上，老师正在讲历史上第一个统一的封建王朝——秦，对于秦始皇，历史上对他的评价也是众说纷纭。在经过这么多次朝代的更替后，如果我能把现在的知识和技术带回到两千年前，是否能改变历史，完成那个“二世三世至于万世”的千秋万世之梦呢？我这么想着，正入迷，突然眼前一片空白，失去了知觉。

当我再次醒来的时候，我已是在一个完全陌生的环境，身上穿着上衣下裳连在一起的古代的衣服，虽然不知道发生了什么，但我应该是穿越了。

“李斯，你醒了。先把药喝了吧。”一个佝偻的老婆婆推开小木门端着药走向我。

李斯？是我知道的那个秦朝丞相吗？我没有说话，接过她的药若有所思。

经过多天的侦查，我大概了解到自己现在在齐国，是历史上李斯在齐拜师时期，按照历史的发展，“李斯不甘寂寞，赴秦施才”。于是，休息几日后，我便辞别荀卿，起身出发前往秦国。

我在秦摸爬滚打了很久，好不容易得见秦王，欲要劝他统一六国。然而，在秦王快要下定决心之时，逐客令的颁布让我苦恼不已，我写下了《谏逐客书》劝谏秦王重用贤能，已维护秦国历代以来的君王打下的“富利之实，强大之名”。

秦王识时务，果断放弃逐客令，依然坚持招揽外来客卿。几个月后，横扫六合的计划在逐一实施。在嬴政之前，六国之间“尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦”然而“秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯以困矣”，纵约失败后，各诸侯“争割地而赂秦”。现在，统一六国的条件愈发成熟，“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而六合”。

公元前221年，秦王嬴政统一了幅员辽阔的统一国家——秦。为了顺应时代潮流，我主张推行郡县制以垂直管理地方，加强中央集权。在统一文字上，我原想把现在的文字加以推广，但发现这是十分困难的，人们似乎对于这样的字体很陌生，难以理解。我只好改变这个想法，推行秦小篆。为了巩固国家统一，我决定建立起全国范围内的交通网，虽然我有现代人的智慧，却无法得心应手，在那样的时代，人们的思想普遍僵化，生产力落后，想法根本无法实施，一切都变成了天马行空。陆上修筑驰道和直道，水上修筑人工渠道，似乎是那个时候最适应生产力的了，然而一不小心就会劳民伤财。为了防止激起民愤，我只好做此罢休。

我着手巩固秦朝政权的工作，但似乎总有很多的阻力，我免不了与朝廷内其他丞相的勾心斗角，这样让我感觉心力交瘁，我想把现在先进的思想通过教育进行传播，可是我打破不了那时候的贵贱等级，周的宗法制对于后人的影响不是靠一时间就能打破的，这样的封建制度也不是我一人之力就能破坏的。

我唯一有一个方针被认可了，那便是现在的依法治国，可是古代刑罚都很残暴，秦始王制定各种严刑酷法以镇压百姓，导致民不聊生。我一直想如何把这个注定要灭亡的朝代延续下去，可是历史潮流的阻力真的很大。在平时，我做了一些很正常的现代人的行为，会被当时的人们认为我很奇怪，以讹传讹，大家就会对我产生误解，但好在我官高，他们也不敢对我怎么样，如果我的身份是寻常百姓，估计会被他们以奇怪的托词和想法抹杀于世吧。

日子就这么过着，秦始皇不听我的劝阻开始寻求什么不切实际的长生不老药。我用现在的知识向他解释他却差点要灭我九族。为了避免胡亥成为秦二世，我试图扭转历史，拥护扶苏，谁知扶苏落难，奸臣当道，赵高指鹿为马，我也因为拥护扶苏而被逼承认谋反，最后落得腰斩于世。

在监狱的那段时间里虽然我不断上书，希望秦二世能有所作为，可这样做却更加激怒了他，往后所有的上书都被扣留在赵高手里。

“李丞相，您功成名就一世，如今落得这样的下场，你后悔吗？”

“不后悔，我想一个人的力量还无法去逆转历史潮流吧，即使他知晓未来。整个社会毕竟得是大家都普遍认可的才行，知晓未来又能如何呢？”

                            程若雁  东阳市第二高级中学  高二十班