【初中组第1题】 叶公好龙 （ 孙庭暄）

                                                                 叶公好龙

       叶公：小暄暄有空吗？来趟小外公家，有事请教……（抱拳表情包）

       不必寒暄：收到收到！即刻前来！（顽皮表情）

       我的小外公姓叶，属龙，因痴迷龙文化，令我忍不住将他与寓言“叶公好龙”的主人翁对号入座，称他“叶公”。不想他竟欣然接受，以此名自称。

        一进叶公的小院，丝丝缕缕的草木清香钻入鼻孔。绿荫下，小外公显得精瘦干练，根本看不出年过六旬。他坐在茶桌前招呼“刚泡的龙井，先敬你这个小老师！”透明玻璃杯中，嫩绿的茶叶在清润的茶水中舒展浮沉，阵阵茶香沁人心脾。我的叶公，您喝个茶也跟“龙”字挨着边，吃个面还得龙须面，看影片独爱成龙，哼的歌曲“龙的传人”……真是无龙不欢呢！

        “跟我来！”喝了茶，小外公领我参观他的书房，环顾舍间，仿佛置身龙穴：门框窗框上雕刻着团云龙纹，姿态各异；书架上，《中华龙》、《谈龙说凤》、《龙之源》、《图腾神话与中国传统人生》等书整齐排列；挂轴上是盘旋腾飞的各种龙纹，或背生双翼，或口喷烈焰，或身长鱼鳞；威猛粗壮的“猪嘴龙”与华丽精巧的“闭口龙”并陈于博古架上。书桌的宣纸墨迹未干，一个龙飞凤舞的大字正嚣张地显示自己的存在感。 “这是我新练的字，金文中的'龙'。”小外公见我茫然，继续讲解道：“兽首蛇身，头顶着一个表示刀状器的辛字符号。但现在的简体中，头上的刀插到了腹部，意味就完全不一样……”这架势真是丝毫不输原版叶公啊！

      你一定以为“叶公”其人是位大学究吧？其实小外公是个地地道道的农民，虽然中学都没上过，却爱读书看报。十多年前看准商机创办了农家乐，学会上网，通过网络学习、网络宣传，把农家乐经营得风声水起，规模不断扩大，安置了本村和周边村子几十个劳动力。小外公还落实了先进的人力管理模式，给自己松绑，真正过起了“有钱有闲”的养老生活。

       空闲的叶公通过书籍、网络、讲座潜心学习龙文化，每每跟我讲起黑龙江的传说、卧龙湖的由来、桃花女龙十八大缸洗澡水等故事时总是眉飞色舞。他还担任村里舞龙队的领队，出钱又出力仍乐此不彼，最近正在为参加市里元旦舞龙赛做准备。今天特意让我过来教他给舞龙队建个微信群，还要学习语音打字、传图识字能功能，连“美篇”也不放过，说要给咱的龙做个图文并茂的相册。受到小外公强烈求知欲的感染，我不厌其烦地当起老师……

       次日，我想检验一下成果，再次踏入小院，只见院子中央架着一白一黄两条舞龙，地面上，彩色布、亮片、钢丝、LED灯珠、电线堆得琳琅满目，原来是在给二龙加装“亮灯工程”。小外公时而拍照截图时而打字，时而浏览网页时而动手比划，他指着相册里各种各样的龙造型告诉我“这是草把龙、火龙，这是高跷龙灯，还有板凳龙……”，看得我眼花缭乱，打开另一相册全是舞龙技巧，什么“二龙戏珠”、“双龙出水”、“火龙腾飞”、“蟠龙闹海”，蛟龙漫游、龙摆尾等，听得我云里雾里。

         我一边替他打下手一边调侃：“小外公，你的小院装饰了这么多龙，是想过过皇帝瘾吗？”他手上动作不停：“龙本就是华夏部落图腾，在我看来它象征的不是皇权，而是那些积极向上、惩恶扬善、与时俱进的普通大众形象。就像这两条舞龙，带着我们全村人的美好祈愿去市里比赛，如果能胜出参加省里乃至全国比赛，那代表的就是我们江南人的精神风貌，走出国门，龙就是我们中华民族的象征，它温文尔雅、不屈不挠、热爱自由、守卫和平！”

         伴随着叶公慷慨激昂的言辞，我看到眼前的龙腾空而起不断壮大，它正遨游神州守护四海。

                                                   孙庭暄      舟山市普陀二中       九（07）班      指导老师   顾文军