【高中组第1题】书法之韵（王圣耀）

                                                                                书法之韵

                                                                   王圣耀

      不变初心，方得始终。                                                                                                             ——题记

      静坐窗边，铺纸研墨，提起那枝毛笔，任由心迹泼洒，墨汁淋漓，散发那种独特的清香。是的，书法不是我排遣烦闷的唯一途径，但却是最重要的，没有之一。

      如同它的内涵。

      自小时起，我就对文字十分着迷，对那横竖撇捺所构建的汉字感到十分好奇。每当我看到父母伏在书桌前写字，我总要过去仔细端详它们的结构。可是，我还没有拿起笔的能力，无法切身体会那个过程，那个创造艺术的过程。我尚未启程。

      逐渐长大，我达到了7岁。当我迈入校门的那一刻，我体会到，我真正进入了文字的殿堂。当我第一次握起铅笔，一股自豪之感油然而生。我也可以创造属于自己的作品了！可是，老师教完我们写字姿势后，我落笔，但我的字并不是想象的那么飘逸潇洒，我运转笔并不是想象的那么挥洒自如。是我没有得到它们的认可，抑或是我不够这个资格？我对着我的字，默然无语。或许，这并不是那么简单。我开始了征途，但却找不到方向。

      我继续成长。直到三年级，我依然没有太大的起色。偶然间，我看到了一个书法班的招生广告。或许是冥冥中注定想遇，我在人潮中一眼就看见了它。广告上展示了许多书法作品，字体端庄而又秀丽，飘逸而又洒脱，这不正是我想要的效果吗？没想到，我竟在这与你相遇，书法艺术，我终于触碰到了你的存在!我迫不及待地回到家，父母居然没想什么就答应让我去学书法了。这让我兴奋了好久，但是我还不知道，这究竟是要付出多少努力。我只知道，我终于要开始体会书法了。我向着前方那若隐若现的灯塔走去。

      我如愿以偿地来到了书法的世界里。培训班时间不短，一次总要好几个小时，又要分时间分别练习铅笔字和毛笔字。我耐着性子一一练习，本是小学生，是好动爱玩的时候，但我却按捺住这份心思，每周风雨无阻地赶去培训。就是这样，我逐渐从众多同学中脱颖而出。自此，我的书法水平大大提高。我终于能够自如地写出属于我的字体了。扬帆远航，志在他方。我在灯塔的指引下迈向前方。

      老师姓车，对我颇为看重，他希望我能参加比赛，从而去往更高的天空寻求发展。但是此时我已临近毕业，日益繁重的学业使得我课外时间逐渐减少。我开始逃离。我开始一次次尝试不参加培训，而在下次，对于老师的疑问我坦然面对。我的理由充足：“老师这周让我去补课。”“我的作业有点多，刚做完，所以迟到。”老师没说什么，让我去座位上练习。我心安理得，坦然自如。我逐渐偏离轨道，但我不知。

       终于要毕业考试了。也是一年课程到期的时候。我犹豫了好久，最后还是选择放弃，不再继续。向老师辞别，老师没说什么，只是祝我考试顺利。我沉默。走出后，我终是泪水滑下。此后，我再无选择。唯有坚持这一路前行。

       这，就是结束了吗？

       我选择了返航。

       最后，我毕业了，终获得了一个满意的成绩，家人为我感到高兴，我却感到迷茫。初中学业更加繁重，我终是与书法，无缘再见了吗？

       回归初心。

       就像现在，我静坐窗边，铺纸研墨，拂开纸笺，落笔，凭心迹挥洒，墨香弥漫。

       我终是，明白，何为书法之韵。

       是为，不变初心。

        作者姓名：王圣耀

      学校：浙江省天台中学

      年级：高一

      班级：1班