高中组2论古中国裴恒

论古中国

                  ——中华文明的根源

中华文化博大精深至今已经流传五千年，作为世界上唯一流传下来的四大文明古国之一，一次次的国难外敌都挺过去了，那么，怎么可能没有一些老根呢?

刘亮程先生曾经写过: “老户人家的柴垛底下压着几十年前的老柴火，或上百年前的一截歪榆木。全朽了，没用了。这叫柴垛底子。有了它新垛的柴才不会潮，不会朽掉。老户人家粮仓里能挖出上辈人吃剩的面和米。老户人家有几头老牲口，牙豁了，腿有点儿瘸，干活慢腾腾的，却再没人抽它鞭子。老户人家羊圈底下都有几米厚的一层肥土。那是几十年上百年的羊粪尿浸泡出来的，挖出来比羊粪还值钱，却从不挖出来，肥肥地放着——除非万不得已。那就叫老根底子。”同样的身为四大文明古国唯一流传的血脉，自然相同也有属于自己的老根底子。

古中国可谓发展的顺风顺水，古代的仓颉造字，是一件多么了不起的事情啊，在那个结绳记事的时代，首创的象形文字是神奇的，并且随着时间的流逝，中国的文字不断发展，形成了一种种写法：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。每种各有各的风格：篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。在文字方面还意外诞生了一个相当成功的副产品——书法。偏偏又独成了一种艺术风格，深受国内外人的喜爱。

 不仅如此，中国还在世界尖端上存在了相当一段长的时间：中国古代的四大发明更是一种登峰造极的存在。火药首冲其次，如何没有中国的火药传入欧洲，那么西欧的骑士时代最起码会延长十个世纪，毫不夸张的说中国可能仍然是世界上最强大的国家。还有指南针，新航路的开辟这个发明功不可没，如果不是我们大中国自古有热爱和平的心理，可能整个亚欧大陆都还是中国的（从蒙古帝国的版块来看这是很有可能的，如果不是成吉思汗英年早逝）比起西方的那些殖民主义国家不知道强上了多少，随便插支旗就说这是自己的领土了，到头了这些殖民国一个个都独立了，什么都没捞着，还在历史上留下了罪恶的一笔。我们中国啊，地大物博，征服的国家都不烧杀屠戮，只要他们向自己称臣，就可保留自己的国家。不要看他们每年都要过来朝贡，他们只要随便送点他们那里特产的，就可以从中国换回不知翻了多少倍的奖赏，分明就是一笔稳赚不陪的生意，这叫什么，大国形象。比起那些西方用武力去征服原始部落，我们就是以德服人啊。还有活字印刷术，

西方不知过了多久才发明出了。我们中国北宋的时候就发明出了简洁的方法，材料也是随处可以找的胶泥，古腾堡在15世纪发明的铅合金印刷术是多么麻烦啊，合金是人人可以随处得到的吗，并且打印30页的圣经要消耗10000张以上的羊皮纸，消耗浪费巨大，成本也十分高昂，无法得到普及。中国的泥活字印刷术把字摆好，刷上一层磨，纸放上去，完美，一张带有书香墨气的纸就出来的。说到纸，更不能不提中国的造纸术了，经过蔡伦的改造，中国的纸是一代强上一代啊，

一张上好的宣纸能成为一些书法大家的不传之宝。

并且中国的传统文化也都是一种宝贵的精神财富，别的国家哪个有中国这么丰富蕴含的节日啊。中国的节日大都是由古代的故事承下来的，每个节日之中细查之下总有一个感人的故事，如纪念屈原的端午，纪念介子推的寒食节等等，比起西方扯什么上帝耶稣这些无法证明的节日不知好上了多少。并且，二十四节气歌，中国古代劳动人民的伟大成就，蕴含了多少道理，天道立秋，西方有这种东西吗？春风夏至秋分冬至，太阳直射点的南北移动，多么富含自然道理的节气啊。还有惊蛰，年后的第一次打雷，万物复苏的时候，多么好的名字啊，惊醒蛰伏的动物。四季分明，农历的排列蕴含了自然道理，为什么要用公历呢，还是以耶稣的生日作为元年，就算是用孔子的生日作为元年也比这个好多了。

还有中国古代的人才，南北朝的祖冲之等人，圆周率后的第七位确定比西方早了一千多年，更有神秘莫测的侯凤地动仪，神奇的构造，巧妙的方式，在科技上的成就可能也就只有古玛雅人可以和我们一较高下了。

细谈之下，古中国的文化是多少优秀啊，没有那时候打下的厚实的基础，怎么可能有如今这样文化上这么高的成就啊。只可惜小人不才，没办法将中国文化的根源探讨下去，不能用自己的拙劣笔法写下歌颂文化的诗篇，只得到此作罢。

可惜不能穿越时空回到过去经历那璀璨的文明，只能寄托于未来，也可在历史上写下浓重的一笔。

                                                                                              作者：裴恒

                                      学校：浙江省天台中学                                          年级：高一

                                    班级：3

                                       指导老师：陈优