【初中组第1题】生活点点滴滴中蕴龙文化（卢艺）

“巨龙脚底下我成长， 长成以后是龙的传人。 黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人……”是的，我是龙的传人，我是中国人，我是龙的传人！

1949年新中国成立时，开国大典在天安门举行，毛主席站在天安门城楼上向世界宣布：“中华人民共和国、中央人民政府，今天成立了”当五星红旗冉冉升起时，我们放声高唱国歌――《义勇军进行曲》。在世界的版图上，东方巨龙腾飞了，金色光芒洒向了大地，照亮了一片光明！
   以前，常常有人和我说，我们是龙的传人，我听过各式关于龙的传说，大多都是尊敬龙的。我十分纳闷，便问外婆“龙为什么那么受人尊敬”，外婆笑着告诉我，“龙”让我们生活太平，你看，如今我们生活于太平之中，再没有战争！我们爱“龙”。在我心中为龙抹上了一撮神秘的色彩。后来，我问爸爸，龙为什么那么受人崇拜，爸爸笑着告诉我，“龙”让我们生活地更好，以前我们只求吃饱穿暖，而如今我们不仅能吃饱穿暖，更求吃得好穿得美！我们爱“龙”。现在，我明白，“龙”让我们能博览群书，丰富我们的知识，我们爱“龙”。
    我是00后，虽然我并不了解祖国以前的社会面貌，但从身边，我也发现了许许多多变化，原来一栋栋矮小的房屋，现在已经有了一幢幢的高楼大厦，原来要到处打听的消息，现在是要轻轻一点鼠标，应有尽有。以前吃的咸菜泡饭，到现在山珍海味和外国进口的水果、蔬菜；从以前单调的中山装，到现在戴墨镜、有休闲装，礼服，公主裙；从打个电话都要跑到电信局，到如今每人一个触屏手机……尽管再这些变化中，我们并没有迷失自己。我们身边也有许多龙的身影。
     每年一次的端午节的赛龙舟。赛龙舟的场面一向热闹非凡，激动人心。红面黑须的洪圣神龙，娇艳无须的天后神龙，童面稚气的哪吒飞龙，更有100多年前初一皇姑命名“奉聘金龙”的“黄蒲特”飞龙……东江龙舟，除了龙头按其村庄古时供奉的神不同而有所不同以外，大致都船长七丈四尺，首尾尖而翘高，中间粗而低椭，前有威武龙头，后有旌旗长鞘。船分二十七栏，大鼓置于正中，两锣鼓声统一着五十四位划船健儿的桡拍，在指挥的率领下形成一股强大的合力，使龙舟在浩瀚的江中疾速前进。赛龙，是龙船节里最激动人心的时刻。号令一发，倾刻喧天锣鼓如春雷滚动，漫天水花似春雨飘洒。这种龙舟竞渡，是意志的角逐，是毅力的较量，是团结合力的大比拼。
  每到元宵之日,街上舞龙舞狮,热闹非凡。随着密集的鞭炮声,有节奏的鼓点声,两条巨龙上下翻飞,瞬息万变,时而“蜻蜓点水”,时而“金龙盘玉柱”,时而“双龙祝福”。这时只听见轰轰的几声,街道的烟花爆竹四起,焰火四射,两条龙在万点火花之中,犹如遨游在霞光云海之中,翻江倒海,活灵活现。片刻工夫,两条龙一齐跃起,旋转着,在爆竹声中为大家拜年祝福。啊！龙，带着我们腾飞吧!我为你自豪,我为你喝彩。

龙是神灵的象征，掌管五湖四海；龙是权利的象征，坐拥九州华夏；龙是福气的象征，带来了团圆欢喜。

其实不必去刻意的寻找，其实只需要匆匆一看，你就会发现它的存在。
在计算机时代的今天，龙，并没有被忘记，因为，它是我们的传承之一，它是我们的精神支柱之一！
   我们都是龙的传人，不管在国内国外，永远都是龙的传人。龙，象征着中国人对自由完美的向往和追求。作为龙的传人，我们要有龙的精神，龙的气魄，要像龙一样有威力，不能让一些小事压倒我们，要像龙一样有尊严，决不让别人踩在脚下！作为龙的传人，要多读书，努力学习，报答祖国，将来成就大业!作为龙的传人，要了解历史，看清中国五千年来的坎坷!五千年来，从盘古开天地到第二次世界大战，不知经历了多少磨难，牺牲了多少人的性命!我们要刻苦勤奋展现出才能，报效祖国，我是龙的传人，是祖国的未来，我以祖国为骄傲！

  不忘初心，方得始终。           ——后记

                                                                                                                                                                                龙游华茂外国语学校

                                                                                                                                                                                  八（14）班  卢艺

                                                                                                                                                                                  指导老师     童悦