【高中组2】《追逐时间长河，轻触遗失文明》陈辉怡

追逐时间长河，轻触遗失文明

古往今来，距今250万年前人类开始踩下足迹，遥远的原始文明埋进黄土；历代王朝战争记载书册；新世纪的全新时代挥手过去。渐渐站起的祖国，不停吸吮文明的精华，逐步坚强，逐步成长……

何谓“文明”？“文”即是人类文明，人类书文，古书记载中写有“人问是人类生活发展的过程”之说，是从古到今百万年之久的积步累累，一个国家的强大与否，是人文的发掘，是素养的体现，在硝火战场的重见光明后，生活渐入小康，流传世千的一句“戏子家事天下知，国家大事满门空”点醒我们。手机时代，仿佛抗日抗国的痛楚慢慢淡忘，古老威罗的百年文化黯然消散，空凭的上一句中国人，简直有口无心。不忘初心不忘中国心，人文不磨灭，中国雄杨起航。

在学校的“汉字听写”让学生了解文字文化的表面，单是文字，就是人文说不尽诉不完的成就，起于商代的甲骨文，推动这社会交流，开创中华民族特有的书法艺术先河。发展至现代文字。是文化独有的书香魅力，在仰慕他人流畅英语的同时，是否能明白古字故的珍贵璀璨，是否能明白中华上下五千年的辉煌？所以“文明”中“文”一字内含扩广，人文，人类文化的简称，是人站在自身或其他角度，用自已或他人搓出的方法对世界中已知或未知存在的客观事物或现象进行理性的思考而总结出来的符合世界发展规律的又能被大众接受的属于个人主观的知识点，步步积累的人文，即是社会发展祖国昌荣的致命关键之一。

中国《辞海》中这样写道：“人文指人类社会各种文化现象”。我们知道，文化是生物在其发展过程中逐步积累的跟其自身生活息息相关的知识或经验，是其适应自然或周围环境的体现。因此，具体到人类社会当中，文化不仅包含了人们外在的衣、食、住、行，还包含了人们的内在的心理、意识或者说思维活动，广义讲，泛指文化，狭义讲，专指哲学。人文是人类文化中先进部分和核心部分，即先进的价值观文规范。而“汉字听写”般的书文同样博大精深，中国这泱泱大国，历史如珍馐美馔，也如牛毛不计其数，中央主持人董卿说：“即使人用他的一生去学习，也了解不完这中华上下的汉字精华。”李商隐的“素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”许浑的“遥夜泛清瑟，西风生翠萝。”句句斟酌，细细咀嚼，先不让人怡情悦性，兴致勃勃。千百万凤词戏曲，几亿汉示草楷，万册悠久藏书，无一不让人为其自傲。触手而析，比起手机的百度浏览，我更偏忠古书的特别气息，在全网通的年代，百度下载，无事不知无事不晓，早已忘却书文的精华，这是我们发展的文明啊，是古老祖先的心血，为中国的未来，为先烈的期盼，我们来寻找遗失的文明！

而“文明”中明一词“明”光亮，即发扬弘扬之意，“文明”即是发扬人文及书文之意，也是让每一位都明白人文书文的深意。传道进每一位中华儿女的心田，祖国成长的源泉是不断发掘积累的人文及书文。是祖国强大的基石。力量核心，而人文集中体现于重视，尊重，关心及爱护人，简单概诉即：重视人文。人文起于春秋，《童子问易》说：在原始愚昧时期，人们认为“天道右行，地道右迁，人道尚中”，天地人各行其道。后《易经》发现天地人三才之道间以会通，遵时守卫，知常明变，居安思危，趋利避害，升物成务，建功立业，改变命运，所以人文又与自然息息相关，人踏在土地，仰头即天，伸手及自然之物，自然有活人文更久，我们依靠它来生活，人在生活便要求于自然，如果人与自然关系僵持，弊便要大于利，自然灾害会让你们被迫离开。所以自然也要被我们宠爱，吸收它的利优，摆开它的弊跌，互利互行，相辅相成，才能强大统一，吸天地之灵，集万物精华，采草药，研发明，赏山水……无一不是自然人文共处的美好画面。即：人与自然不可分离。

今去后来，人文的力量强于机械，历史的精华重振吸收，祖国的力量逐步扩大，逐步形成追逐时间的长河，找回那遗失的文明。

只有“文明”天下，才能威震四方。即：关乎人文，以化成天下。

作者姓名：陈辉怡

学校：开化县职业教育中心

年级：高二年级

班级：5班

指导老师：程琳