【初中组第2题 】传承与尊重 （蓝承意）

传承与尊重 

璀璨的中华文明沉淀了五千年，曾几度面临消失。近几年来，人们终于不再崇洋媚外，把目光转向了我们自己的民族文化。
但是传承、发扬、了解我们的民族文化、发展史真的那么简单吗？
答案是否定的。
    现在，有多少编剧是参照历史编写剧本的？大多都是为了剧情、效果而随意改编历史。尤其是在对人物的塑造上。
    举个简单的例子，秦始皇是大家较为熟悉的历史人物。在现在很多影视剧中，为了突出农民起义的原因，用水清洗了秦始皇所有的功，用浓墨深描他的过。他被塑造为一个“昏庸无能，残暴至极”的暴君。他只知以一国之君之名令黎民百姓为其建筑华丽的宫殿，规模宏大的陵墓，不懂得体恤民情，昏庸无能，听信谗言，任由奸臣掌控大权。
    但是，在历史上呢？他善待功臣，例如李信。李信，秦始皇身边的一位将军，曾夸下海口，扬言两三个月就能拿下楚国，结果被楚国名将项燕打得大败而归。后来秦始皇重新起用老将王翦，再次攻打楚国，不过，他仍然将李信放在副帅的位职上，这种做法是对臣下多么大的一种信任，非暴君所能具备的素质。儒生骂他暴君，可他在位37年却没有妄杀一位将军大臣；斥他严刑峻法，可他却制定了世界上最早保护人犯权利的法律；荆轲行刺，他怒火万丈，可秦军攻占燕国却没有屠城暴行；他消灭六国未杀王公大臣，自己却被六国贵族夷灭三族。
    将历史展现在人们眼前，让更多人了解历史，这固然是好的。     但是对于人物只看一面，这是不尊重历史的。
    再如昭君出塞。很多影视剧对于这一事件的描写皆为汉元帝与王昭君恩爱非常，匈奴大军直压边境，其首领听闻王昭君美人之名，向汉元帝提出了和亲的要求。汉元帝最终为了国家将王昭君送与匈奴首领，分别之时，汉元帝与王昭君皆万分悲痛。而历史上的昭君出塞与其截然不同。公元前54年，匈奴呼韩邪单于被其兄长郅支单于打败，南迁至长城外的光禄塞下，同西汉结好，约定“汉与匈奴为一家，毋得相诈相攻”。并三次进长安入朝，向汉元帝请求和亲。王昭君听说后请求出塞和亲。她到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”，象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。历史上的昭君是主动请缨嫁与呼韩邪单于的，她是为了国家献身的，但不如影视剧中那般悲痛。
    从这些，都可以看出，现在所谓的“传承历史”并不符合史实，这是不尊重历史的一种表现。
    我认为，历史是一个民族、一个国家形成、发展及盛衰兴亡的真实记录，是弥足珍贵的精神财富和智慧宝库。对历史人物和历史事件形象的改编违背了重视历史，以史为鉴的中华文化。不论是历史正剧还是戏说历史剧，都应该尊重历史。“戏说”历史，实则戏说我们这个民族。影视剧对历史的改编，从某种程度上，会对人们的主观意识造成一定的影响。尤其是对第一次接触该历史人物或事件的人来说，以后提及该人物或事件，第一印象就是观看影视剧时的想法，而第一印象是很难更改或磨灭的。文艺家，特别是创作历史题材的作家、编剧者，应当正确对待历史，多读点历史，尊重历史，让人们正确了解到中华民族的历史，而非是为了剧情任意改编的历史。

浙江省龙游华茂外国语学校 八（11）班 蓝承意 指导老师  廖璟超