【高中组，第一题】 汉字，文化基因的遗传密码 （游嘉怡）

汉字，文化基因的遗传密码

    钱穆先生曾言：“当知无文化便无历史，无历史便无民族，无民族便无力量，无力量便无存在。所谓民族争存，底里便是一种文化争存。所谓民族力量，底里便是一种文化力量。若使我们空喊一个民族，而不知道做民族生命渊源根柢的文化，则皮之不存，毛将焉附。” 站在过去与未来交汇的节点，我们更应该追溯文化之根——汉字，文化基因的遗传密码。

汉字，散发人生观，价值观的独特精神魅力。回溯历史，从项羽的“力拔山兮气盖世”到曹操的“老骥伏枥，志在千里”汉字孕育了慷慨雄浑的人生观。从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”到苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生”汉字滋养了宁静致远的价值观。汉字是古老的，承载着丰厚的底蕴和悠远的岁月。

汉字，塑造着人类的灵魂。譬如“静”字，一边是“青”，一边是“争”。“青”字蕴含着青春的活力与激情，“争”字体现了夸父逐日的锲而不舍的精神。宁静致远，似乎蕴含着积极乐观却又不是张扬的神秘力量，给人以不以物喜不以己悲的人生引导。汉字，给人以神秘之感。

人有尽，而字意无穷。于个人而言，汉字将人的思想与情感更好地呈现出来，将我们对世界的探索与认知代代相传。回望岁月长河的变迁，汉字见证了朝代的更替，汉字的演变代表了一个民族思想的变迁。他恰如一位成长历程的见证者，精神世界的共鸣者，生命意义的见构者。汉字，给中华民族留下了深深的烙印，永不磨灭。

我们，是文化的传承者。在浩瀚无垠的宇宙里，个体的我们显得尤为渺小。生于世界，却又终归于世界。可当我们融入到诗词的世界里，穿过千年去体味古人的内心，然后可知人性背后的闪光点。汉字，不失为一个思维的载体。

诗词深深扎根于每一位华夏儿女的基因与血脉里。中国是诗文的国度，古代从吟诗诵赋，人心是软的，温暖的，而今，越来越少的人吟诗，诗词仿佛渐渐地退出了生活的舞台，汉字渐渐地别遗忘，埋没，人心变硬了，冷了。可我相信，他只是未被唤醒罢了。

因为汉字精华的诗词是我国传统文学中最为璀璨的明珠，不仅参与了中华民族传统文化的心理成长与构造，也对国人的思想修养和世风世俗有着润物无声的渗透。《论语》曾提及“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”足以可见汉字的源远流长，以及生生不息的教化。斯曾朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来。”与其说汉字是传承的工具，倒不如说是文化基因的遗传密码。他铸就了一个民族灵魂的伟岸和庄严。

汉字的传承，是每一代青年人的责任，亦是黄河母亲生生不息的期许。曾经，我与汉字同行，他伴我走过十八年岁月 。而现在，汉字与我同行，我带他走向不朽的明天。

                                                                                                         学校：浙江省温州市五十一中

班级：高二（2）班

姓名：游嘉怡

指导老师：童乐敏